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中国文化5000年
中国“双一流”建设高校学院治理文化研究 版权信息
- ISBN：9787522705149
- 条形码：9787522705149 ; 978-7-5227-0514-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国“双一流”建设高校学院治理文化研究 内容简介
学院是大学*重要的基层学术组织，学院治理是实现大学治理体系和能力现代化的关键。本书结合我国高校内部管理体制特点和学院组织的本体属性，以学院治理文化的三个核心构成要素为分析框架，深入挖掘学院治理“形”之背后所蕴含的文化。基于教师认知的视角，对我国东部、中部和西部三个区域，共9所“双一流”建设高校中已拥有“一流学科”的部分学院展开调研，探讨契合我国“双一流”建设高校学院治理的文化机理，构建适宜于世界一流学科生长和发展的学院治理文化生态。研究视角发生转换，突破了以结构或权力为主导的思维局限，对更深入地分析影响学院治理质量和效能提升的根源至关重要。
中国“双一流”建设高校学院治理文化研究 目录
前言
**章 导论
**节 问题的提出
第二节 文献综述
第三节 研究思路与方法
第四节 研究的重难点与创新点
第二章 学院治理文化的理论分析
**节 核心概念界定
第二节 学院治理文化的特征
第三节 研究的理论基础
第四节 学院治理文化的构成要素
第三章 中国“双一流”建设高校学院治理文化的理想样态
**节 学院治理：一种文化的阐释
第二节 中国“双一流”建设高校学院治理场域的学术性
第三节 中国“双一流”建设高校学院治理文化理想样态的构建
第四章 中国“双一流”建设高校学院治理文化的现状调查
**节 研究设计
第二节 问卷实施
第三节 数据统计与分析
第四节 结果与讨论
第五章 中国“双一流”建设高校学院治理文化的问题探源
**节 学校内部管理的行政化
第二节 学院治理理念的悬置
第三节 学院治理制度滞后
第四节 学院领导与教师沟通不充分
第五节 教师和学生参与学院治理的主观意愿不足
第六节 学院之间的合作欠缺
第六章 中国“双一流”建设高校学院治理文化建设的路径
**节 确定学校在学院治理中的元治理角色
第二节 学院治理理念内化为学院成员的信念
第三节 保障学院治理文化建设的制度供给
第四节 发挥院长价值领导作用
第五节 创设师生参与学院治理的文化环境
第六节 构建学院治理文化共同体
第七节 注重学院文化传统的濡化功能
第七章 结论与展望
**节 研究结论
第二节 研究展望
参考文献
附录一 我国“双一流”建设高校学院治理文化现状调查问卷（教师卷）
附录二 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（院长/副院长）
附录三 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（前任院长/副院长）
附录四 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（教师访谈）
附录五 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（学生访谈）
附录六 九所“双一流”建设高校相同一流学科所在学院的分布情况（N=19）
后记
**章 导论
**节 问题的提出
第二节 文献综述
第三节 研究思路与方法
第四节 研究的重难点与创新点
第二章 学院治理文化的理论分析
**节 核心概念界定
第二节 学院治理文化的特征
第三节 研究的理论基础
第四节 学院治理文化的构成要素
第三章 中国“双一流”建设高校学院治理文化的理想样态
**节 学院治理：一种文化的阐释
第二节 中国“双一流”建设高校学院治理场域的学术性
第三节 中国“双一流”建设高校学院治理文化理想样态的构建
第四章 中国“双一流”建设高校学院治理文化的现状调查
**节 研究设计
第二节 问卷实施
第三节 数据统计与分析
第四节 结果与讨论
第五章 中国“双一流”建设高校学院治理文化的问题探源
**节 学校内部管理的行政化
第二节 学院治理理念的悬置
第三节 学院治理制度滞后
第四节 学院领导与教师沟通不充分
第五节 教师和学生参与学院治理的主观意愿不足
第六节 学院之间的合作欠缺
第六章 中国“双一流”建设高校学院治理文化建设的路径
**节 确定学校在学院治理中的元治理角色
第二节 学院治理理念内化为学院成员的信念
第三节 保障学院治理文化建设的制度供给
第四节 发挥院长价值领导作用
第五节 创设师生参与学院治理的文化环境
第六节 构建学院治理文化共同体
第七节 注重学院文化传统的濡化功能
第七章 结论与展望
**节 研究结论
第二节 研究展望
参考文献
附录一 我国“双一流”建设高校学院治理文化现状调查问卷（教师卷）
附录二 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（院长/副院长）
附录三 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（前任院长/副院长）
附录四 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（教师访谈）
附录五 我国“双一流”建设高校学院治理文化访谈提纲（学生访谈）
附录六 九所“双一流”建设高校相同一流学科所在学院的分布情况（N=19）
后记
展开全部
中国“双一流”建设高校学院治理文化研究 作者简介
王声平，1984年生，四川大竹人，武汉大学管理学博士（2020年）。现为台州学院副教授，学术带头人，硕士生导师，台州市高层次人才特殊支持计划入选者，台州市“三台新秀”社科学者入选者。主要研究领域为高校教育管理与学院治理文化、学前教育政策与管理等。在《复旦教育论坛》《高校教育管理》等杂志发表学术论文30余篇，其中多篇被人大复印报刊资料全文转载。现独立主持国家社科基金一般项目1项，省部级课题5项；研究成果获湖南省教育科学研究优秀成果二等奖，湖南省社会科学成果鉴定“省内先进”等级等。
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