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名师名校名校长书系:语文悬念教学法 版权信息
- ISBN：9787568173933
- 条形码：9787568173933 ; 978-7-5681-7393-3
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
名师名校名校长书系:语文悬念教学法 内容简介
本书作者从06年开始致力于教与学方式的转变，致力于悬念课堂教学模式的研究，通过近十几年的实践探索，终于构建了悬念教学法体系。悬念教学法能让语文课堂生动起来，能够唤起学生的求知，点燃学生的智慧火花，让学生手舞足蹈地(身体自由)、浮想联翩地(精神自由)、兴趣盎然地(生命自由)参与到教学过程中来。能大限度地让学生在“活动”中学“主动”中发展，在“合作”步，在“探究”中创新。本书详细阐述了悬念教学法的内涵解读、理论依据、悬念类型、设置艺术，以及悬念教学素质的要求，后通过作者真实的教学实录和教学反思加结。全书清晰地勾勒~了对“悬念教学法”研究的过程，这也为年轻教师从事研究提供了范例。
名师名校名校长书系:语文悬念教学法 目录
悬念教学法的内涵解读一、悬念教学法核心概念二、悬念教学法课堂标准三、悬念教学法模式结构四、悬念教学法四个特点悬念教学依据一、新课程理念依据二、接受美学理论依据三、人本主义心理学依据四、建构主义理论依据五、格式塔心理学依据悬念教学法的悬念类型一、从施教者的角度可分为预设悬念和生成悬念二、从教学环节的角度可分为导入型悬念、过渡型悬念、拓展型悬念三、从课堂教学的的角度可分为主题悬念和非主题悬念第凹章悬念教学呼唤教师素质、在知识储备方面，要像孙悟空一样具有非凡的本领二、在师生交往方面，要像观音菩萨一样拥有博大的胸怀三、在教学理念方面，要像如来一样做麦田的守望者四、在教学方法方面，要像菩提祖师一样注重启发诱导五、在教学仪表方面，要像美丽的白骨精一样引人入胜六、在教学生活方面，要像猪八戒一样拥有阳光的心态第五章悬念教学法的设置艺术一、在文本处设置悬念二、用问题诱导法设置悬念三、用语言节奏法设置悬念四、用体态语言法设置悬念五、用模糊语言法设置悬念六、用情境体验法设置悬念七、用倒叙法设置课堂悬念八、用抑扬法设置课堂悬念九、用姗姗来迟法设置悬念十、用开合教材法设置悬念十一、用故意延宕法设置悬念十二、用填空法设置课堂悬念十三、用隐藏法设置课堂悬念十四、用故意错误法设置悬念十五、用侧面烘托法设置悬念十六、用教师示弱法设置悬念十七、用图文对照法设置悬念十八、利用标题设置课堂悬念十九、利用逆反心理设置悬念二十、用故事法设置课堂悬念二十一、利用板书设置课堂悬念二十二、利用音响设置课堂悬念第六章 何泗忠悬念教学法实录一、《虞美人》悬念教学实录二、《荒原中的舞蹈》悬念教学实录三、《春夜宴从弟桃花园序》悬念教学实录四、《滕阁序》悬念教学实录五、《一个文官的死》悬念教学实录六、《青玉案·元夕》悬念教学实录七、《再别康桥》悬念教学实录八、《沁园春·长沙》悬念教学实录九、《荆轲刺秦》悬念教学实录十、《鸿门宴》悬念教学实录十一、《记梁任公先生的一次演讲》悬念教学实录十二、《锦瑟》悬念教学实录第七章何泗忠悬念教学法反思一、一堂“危险”的公开课二、我是这样教柳永的《雨霖铃（寒蝉凄切）》的三、每次教《祝福》有新感觉四、出好自己手中的牌五、欲得周郎顾，时时误拂弦六、留只眼睛看自己参考文献·
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