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20世纪50-70年代文学中的青春心态与德育价值研究 版权信息
- ISBN：9787542675583
- 条形码：9787542675583 ; 978-7-5426-7558-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
20世纪50-70年代文学中的青春心态与德育价值研究 内容简介
在精神价值上，20世纪50—70年代文学伴随着一代人度过了激情燃烧的岁月。打开这一时期的文学文本，无论是革命历史题材中的战斗英雄，社会主义建设时期的劳动楷模，都带着无限高尚的精神风貌活跃在文学的人物画廊中。《青春万岁》中的杨蔷云、郑波，《创业史》中的梁生宝、徐改霞，《青春之歌》中的林道静、卢嘉川、江华，《三里湾》中的王玉生，《山乡巨变》中的邓秀梅、刘雨生等，《艳阳天》中的萧长春，《战斗的青春》中的许凤、李铁，《年青的一代》中的萧继业，《智取威虎山》中的杨子荣 ……作者赋予了“现代新人”以高尚的思想品格，让我们感受到了革命和建设浪潮中的青春光芒，看到了一种基于时代和社会需求基础上的崭新的青春品格：纯朴善良、勤劳能干、大公无私，信仰坚定、对党无限忠诚，甘于自我牺牲、同情弱者、有理想、有远见，对未来充满了信心。作家在创造“社会主义新人”的过程中树立了一套崭新的社会主义文化价值体系，作为一种精神财富，这一文化价值体系蕴含着丰富的德育教育价值。从文学接受来看，《创业史》《山乡巨变》《青春之歌》《林海雪原》《欧阳海之歌》等作品在当时都创造了少有的热销记录，它们激励、鼓舞了一代人，尤其对于青年来讲，作品中人物的精神境界、价值选择、所作所为为一个时代所崇拜、所效仿。直到今天，蕴涵在50-70年代文学中的那种崇高的精神力量和在这种力量支撑下一代英雄所达到的超凡品质和人生很好依然是我们教育引领新时代青年的重要德育资源。
20世纪50-70年代文学中的青春心态与德育价值研究 目录
序
前言
**章 20世纪50-70年代的青春心态及其精神渊源
**节 青春心态的界定
第二节 20世纪50-70年代作家青春心态类型分析
一、作家的服从与归属心态
二、作家的批判与建构心态
三、性情的自然流露与本能的求真心态
第三节 20世纪50-70年代青春心态产生的精神渊源
一、20世纪初：少年中国运动
二、“五四”文学：呼唤青春与彰显个人意志
三、“左翼”文学：现实批判与激进浪漫
第二章 “十七年文学”中的青春心态
**节 时间开始了：新中国成立之初的时间意识与青春
心态
一、充满未来指向性的进化论时间观
二、青春主体的追寻和生命意志力的彰显
第二节 青春书写：现代性追求中的成长渴望与焦虑
一、青春在反叛中追逐公平正义的理想色彩
二、青春的诗意和浪漫爱情的书写
第三节 追寻与迷失：青春文化与成人文化的博弈
一、在青春里追寻，在思想与文化中迷失
二、青春力量的萎缩：青春书写中的成人化倾向
第三章 “文革”文学：青春残酷物语
**节 “文革”时期的青春主题
一、荒诞与混沌：文明沦丧中被异化的青春
二、苍凉与虚无：现代性追求中被流放的青春
第二节 文学中的“红卫兵”形象及其心态
一、崇拜与狂热
二、思索与彷徨
……
第四章 50-70年代作家的身份认同与青春书写
第五章 青春心态与当代文学的生成
附录
参考文献
后记
前言
**章 20世纪50-70年代的青春心态及其精神渊源
**节 青春心态的界定
第二节 20世纪50-70年代作家青春心态类型分析
一、作家的服从与归属心态
二、作家的批判与建构心态
三、性情的自然流露与本能的求真心态
第三节 20世纪50-70年代青春心态产生的精神渊源
一、20世纪初：少年中国运动
二、“五四”文学：呼唤青春与彰显个人意志
三、“左翼”文学：现实批判与激进浪漫
第二章 “十七年文学”中的青春心态
**节 时间开始了：新中国成立之初的时间意识与青春
心态
一、充满未来指向性的进化论时间观
二、青春主体的追寻和生命意志力的彰显
第二节 青春书写：现代性追求中的成长渴望与焦虑
一、青春在反叛中追逐公平正义的理想色彩
二、青春的诗意和浪漫爱情的书写
第三节 追寻与迷失：青春文化与成人文化的博弈
一、在青春里追寻，在思想与文化中迷失
二、青春力量的萎缩：青春书写中的成人化倾向
第三章 “文革”文学：青春残酷物语
**节 “文革”时期的青春主题
一、荒诞与混沌：文明沦丧中被异化的青春
二、苍凉与虚无：现代性追求中被流放的青春
第二节 文学中的“红卫兵”形象及其心态
一、崇拜与狂热
二、思索与彷徨
……
第四章 50-70年代作家的身份认同与青春书写
第五章 青春心态与当代文学的生成
附录
参考文献
后记
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20世纪50-70年代文学中的青春心态与德育价值研究 节选
青年的成长既是一个与外部世界不断碰撞融合的社会化过程，也是一个在内部世界充满矛盾冲突、性格逐渐成熟的过程。1956年和1957年上半年，中国思想文化界的自由、松动给了青年们一个寻求自我同一性确立的大好时机。因此青年作家的创作成为“十七年文学”中一道奇异的文学景观。在文化姿态上，青年作家用青春力量干预现实、反叛现实、呼唤理想人性回归的文化意识，在创作心理上，作家敢于突破创作禁区，抒发爱情的忧郁和感伤情怀。沿着这一思路，探讨青年作家在自身的成长过程中，在个人理想和社会的宏大理想或一致或相互不认同甚至冲突的状况下，以什么样的姿态来面对人生和创作，理清呈现于他们作品中的是一种什么样的文化心态有助于我们深入了解这一阶段的文学本质。 一、青春在反叛中追逐公平正义的理想色彩 生活在新的民族国家中，“青年作家拥有的，更多是理想主义的朝气。他们在革命中获得政治信仰和生活理想，也接受了关于理想社会的实现的承诺。但他们逐渐看到现实与理想的距离，在新的思想形态和社会制度中发现裂痕。”①当他们纯洁的革命理想与现实中官僚的腐败、人们思想的落后发生偏差时，他们的自我意识进一步觉醒，开始了对现实的反叛，对自我价值的追寻。于是在显示青春对于生活的力量中言说着青春自我成长的焦虑，追寻着纯真的理想。 成长在共和国的红旗下，青年作家王蒙自身的“少共”色彩、对革命的忠诚让他理所当然地认为靠革命建立起来的新社会应是处于理想状态的，因而在其作品中，对于现实中的不端行为，主人公会毫不犹豫地动用自己的“革命”逻辑和“革命”手段。《小豆儿》中的主人公小豆儿，在自己家里发现了父亲和一位叔叔的可疑行为，开始警觉并暗中调查，直至父亲和叔叔被公安局抓走他才感觉到了内心的愉快。这种带有“大义灭亲”色彩的革命行为正是其青春时代思想单纯、追求绝对崇高、建构理想自我的青春心态的自然流露。《组织部新来的青年人》截取了主人公林震成长道路上的一个关键时期，通过理想与现实的冲突驱使人物不断认识自我、社会和人生而走向成熟的青春历程。当林震在处理“麻袋厂问题”上同刘世吾、韩常新等人产生巨大分歧时，他对原则的坚守就表现出了青年人处理复杂社会关系时观念上的理想化和策略上的简单化。这场上下级之间面对面的冲突，不仅让林震在工作中陷入了困境，同时也使他的内心产生了一种难以名状的对理想、信仰与人生的惶惑感。经过痛苦的自我反思与调整之后，他在小说结尾终于给出了令人欣慰的答案：“我要更积极，更热情，但是一定要更坚强……”布尔什维克的忠诚与知识分子觉醒了的主体意识，*终为林震注入了勇往直前、坚持到底的青春精神。青春理想永远在召唤着他的正义和良知，文章*后当区委书记周润祥单独找林震，当林震迫不及待地敲响了领导同志办公室的门时，我们似乎在残酷的现实中看到了青春的力量和希望。作者曾说“它也是青春小说，与《青春万岁》一脉相承。青春洋溢着欢畅和自信，也充斥着糊涂与苦恼。青春总是自以为是，有时候还咄咄逼人。青春投身政治，青春也燃烧情感。青春有斗争的勇气，青春也满是自卑和无奈。青春必然成长，成长又会面临失去青春的惆怅。文学是对青春的牵挂，对生活与记忆，对生命与往事的挽留，是对于成长的推延，至少是虚拟中的错后。是对于老化的拒绝，至少是对于生命历程的且战且进，至少要唱着青春万岁长大变老当然也变得炉火纯青。”①作为像林震一样的青年，作为一名党员干部，王蒙让现实中达不到的状态在文学的审美与想象中得到了满足。可以说与《青春万岁》中浪漫、和谐的节日气氛相比，《组织部新来的青年人》所表现的青春理想与现实之间的摩擦无疑多了几分复杂与沉重。校园“少共”曾经的骄傲与自豪，在工作岗位上却变成了矛盾冲突中的焦虑与惶惑。
20世纪50-70年代文学中的青春心态与德育价值研究 作者简介
王秀杰，河南师范大学马克思主义学院党委副书记，中国人民大学思想政治教育专业在读博士。主要从事文化价值观与思想政治教育研究。主持教育部项目1项，主持完成厅级以上项目4项，在《河南师范大学学报》《当代文坛》《小说评论》《河南社会科学》等刊物发表学术论文10余篇。成果获河南省高校思想政治工作优秀论文一等奖1项，河南省高校辅导员优秀论文一等奖2项，河南省师德主题教育征文一等奖1项。 曾荣获河南省优秀辅导员、河南省文明教师、河南省教育系统学雷锋活动先进个人等荣誉称号；先后被评为河南师范大学优秀共产党员、优秀党务工作者、青年五四奖章、三育人先进个人、文明干部、新闻宣传先进个人等。
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