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文学理论

认知诗学(第九辑)

作者：熊沐清主编

出版社：西南交通大学出版社出版时间：2021-12-01

开本： 23cm 页数： 237页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

认知诗学(第九辑) 版权信息

ISBN：9787564385231
条形码：9787564385231 ; 978-7-5643-8523-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
文学
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文学理论

认知诗学(第九辑) 内容简介

本书收录论文共12篇，主要分为多模态认知诗学专题、认知女性主义批评、儿童文学的认知研究和当前认知诗学的*新研究四部分。本书可提供认知诗学学科发展的前沿性资料与信息，为认知诗学服务于中国的文学研究、文化建设和语言文学教学发展提供了一个学术交流平台。本书收录论文涉及文学、语言学、心理学等多个学科，体现出较强的理论性、实证性、综述性、创新性、学术性和跨学科性。

认知诗学(第九辑) 目录

名家特稿
Does Cognition Translate? Predictions， Plot， and World Literature
认知是否可译？预测、情节与世界文学

多模态认知诗学
《你好，灯塔》的多模态互文性研究
——认知文体学视角
后现代绘本对经典童话的颠覆性解构与重构：认知叙事学视角
儿童绘本图文信息耦合与读者心理表征

认知女性主义批评
《他们眼望上苍》：女性主义的解构与重构
图形-背景理论下《呼吸课》的焦虑解读
“图形-背景”理论下《*初的爱情，*后的仪式》之女性悲剧命运研究

儿童文学的认知研究
多维双域型故事：绘本的认知研究进路
图画书虚构性叙事脚本的认知启蒙研究
认知转向：儿童文学研究的新趋势

认知诗学“关键词”
认知女性主义文学批评

前沿译介
文学方言的认知诗学研究方法
——彼得·斯托克维尔《作为社交指示语的文学方言》述评
文学阅读与大学生社会认知发展
——论《阅读文学，阅读社会人生：文学教学的认知路径研究》
理论与实践的对话：评巴克兰德的《叙事与叙述：电影故事讲述之分析》

展开全部

认知诗学(第九辑) 作者简介

熊沐清，四川外国语大学教授，博士生导师；文学博士；中国叙事学会理事、全国认知诗学学会会长；主要科研方向：认知诗学，叙事学，语篇分析，劳伦斯研究。

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