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高中生物课例研究 版权信息
- ISBN：9787568180481
- 条形码：9787568180481 ; 978-7-5681-8048-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高中生物课例研究 内容简介
本书内容包括：高中生物课例研究、思维导图在高中生物复习课中的应用研究、基于探究式实验构建生物学概念的实践研究、基于科学思维养成的课例研究、有效落实课堂教学目标的策略研究、利用探究性学习提高课堂效率、学生自主探究学习新模式的研究、使用教具提高课堂效率的实践研究、创感思维在高三复习课中的应用研究、生物学科本质与探究式教学在课堂中的结合研究、图表分析能力在高中生物课中的应用研究等。
高中生物课例研究 目录
高中生物课例研究/朱文艺一、什么是课例研究？二、课例研究与传统教研活动有哪些差异？三、课例研究的基本模式四、课例研究的重要特征五、本课例研究的支持保障系统思维导图在高三生物复的应用研究/朱文艺一、教学内容分析二、学生学情分析三、设定教学目标四、次课的试教五、次课的六、第三次课再七、三次课的脉络八、研究形成的共识与结论九、同行评议基于探究式实验构建生物学概念的实践研究/张雅诗一、教学内容分析二、学生学情分析三、设定教学目标四、次课的试教五、次课的六、第三次课再七、三次课的脉络八、研究形成的共识与结论九、同行评议基于科学思维养成的课例研究/周爽楠一、教学内容分析二、学生学情分析三、设定教学目标四、次课的试教五、次课的六、第三次课的七、三次课的脉络八、阶段的共识与结论九、同行互评有效落实课堂教学目标的策略研究/彭莹一、教学内容分析二、学生学情分析……培养启发思维构建课堂/安坤鹏一、教学内容分析二、学生学情分析三、设定教学目标四、次课的试教五、次课的六、第三次课的七、三次课的脉络八、阶段的共识与结论九、同行互评
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