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高职教育现代学徒制研究与实践 版权信息
- ISBN：9787520820707
- 条形码：9787520820707 ; 978-7-5208-2070-7
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高职教育现代学徒制研究与实践 内容简介
现代学徒制，由两个部分组成，即“现代”和“学徒制”。“学徒制”是这个概念中的主体，“现代”起到了修饰的作用。现代学徒制是在传统学徒制的基础上，将职业教育教学与企业的实践工作相结合，实现校企合作共同培养人才的一种新型职业教育形式，体现的是一种由“政府主导、相关行业组织指导、校企协同育人积极合作、学生积极参与”的新型职业教育思想，是培养应用型、技能型人才的重要途径。本书在总结国内外现代学徒制经验的基础上，从多层面、多维度研究、探讨高职教育实施现代学徒制人才培养模式的重要性、方法途径以及创新措施等。
高职教育现代学徒制研究与实践 目录
**章 现代学徒制综论
第—节 现代学徒制的内涵
第二节 现代学徒制的发展现状
第三节 现代学徒制的启示和作用
第二章 高职教育现代学徒制的构建与教学应用
**节 现代学徒制人才培养模式的构建
第二节 现代学徒制教学应用模式的变革
第三节 现代学徒制改革的全方位影响
第三章 高职教育现代学徒制的制度构建
**节 学校层面的制度构建
第二节 区域层面的制度构建
第三节 国家层面的制度构建
第四章 高职院校现代学徒制运行机制
**节 现代学徒制运行机制的概念界定
第二节 现代学徒制运行机制的参与主体及主要诉求
第三节 现代学徒制运行机制的理论分析框架构建
第五章 高职教育现代学徒制的校企协同育人机制探索
**节 现代学徒制校企协同育人机制的概念界定与理论基础
第二节 现代学徒制校企协同育人机制的发展现状与经验借鉴
第三节 现代学徒制校企协同育人机制的构建
第四节 现代学徒制校企协同育人机制运行存在的问题及解决对策
第六章 高职教育校企合作模式与运行机制
**节 校企共建应用型人才培养新模式
第二节 校企协同的育人路径
第三节 利益驱动的校企合作运行机制
第四节 协同创新理念的校企合作机制
第五节 校企合作的共容利益机制
第六节 基于组织社会学的校企合作育人
第七节 基于双赢文化视角的校企合作育人
第七章 高职教育校企合作共建创新平台
**节 校企共建创新平台的理论基础
第二节 校企共建创新平台的结构分析
第三节 校企共建创新平台的运行机理与模型构建
第四节 增强运行动力的平台促进机制研究
第八章 高职教育校企合作长效运行的发展思路
**节 校企合作的管理工作
第二节 加快建构政府的有效介入
第三节 校企合作长效运行创新的基本路径
第四节 校企合作长效运行发展的政策建议
参考文献
展开全部
高职教育现代学徒制研究与实践 作者简介
孙术杰，1984年出生于山东省烟台市，中共党员，烟台工程职业技术学院教师，电气自动化专业学士，控制工程硕士。从教期间潜心教科研工作，参与省市级课题研究6项，特别对职业学院学徒制相关工作做过详尽的研究工作。申宁，女，中共党员，1983年3月出生于山东烟台，现为烟台工程职业技术学院教师，机械工程硕士。从教期间发表相关学术论文多篇，主持院级教改课题1项，实用新型专利3项，参与3类横向课题2项。李婷，1985年出生于山东省东营市，东营信义制动系统有限公司，电气自动化专业学士，工程师，MBA；研究成果“员工工作创新行为研究”，改进公司管理规章和激励政策；积极参与校企合作项目，参与2016年度山东省教育科学研究课题重点项目“高职院校创新创业的教育载体探索与研究” 等。
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