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小学语文教育与文学素养研究 版权信息
- ISBN:9787567030725
- 条形码:9787567030725 ; 978-7-5670-3072-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
小学语文教育与文学素养研究 内容简介
本书对文学素养进行了整体概述,对新课标改革背景下小学生文学素养的价值和功能进行了分析。具体探讨了小学语文教材中的童话教学、寓言教学、诗歌教学和散文教学,辅以每章后面童话、语言、诗歌、散文教学的优秀课堂实录及其专家评析。*后以儿童文学素养的内涵和构成作为突破点,借助问卷调查和数据分析的方式,探讨小学语文教师儿童文学素养得提升原则和途径。
小学语文教育与文学素养研究 目录
**章 文学素养的概述
**节 文学的含义
第二节 文学素养的含义
第二章 儿童文学与小学语文教育的天然契合
**节 儿童文学具有穿越时空的精神生命力
第二节 儿童文学在小学语文教育中的显著地位
第三节 儿童文学对于小学语文教育的德育价值
第四节 儿童文学对于小学语文教育的工具价值
第五节 儿童文学对于小学语文教育的人文价值
第三章 小学语文教材中的童话教学
**节 小学语文中童话的特征和功能
第二节 小学语文中童话教学的意义
第三节 童话教学中存在问题以及对应策略
第四节 小学语文中的“童话式”教学
第五节 小学语文童话教学优秀案例举隅和解读
第四章 小学语文教材中的寓言教学
**节 寓言的艺术特征及其“四要素”
第二节 寓言教学传统模式反思和新型模式探索
第三节 小学寓言教学中思维素质的培养
第四节 小学语文寓言教学改革的有效途径
第五节 小学语文寓言教学优秀案例举隅和解读
第五章 小学语文教材中的诗歌教学
**节 小学语文中儿童诗教育的现实意义
第二节 将诗一般的激情注入儿童诗教学
第三节 小学语文中童诗教育促进作文教学
第四节 小学语文中古诗教学提升审美素质
第五节 小学语文诗歌教学优秀案例举隅和解读
第六章 小学语文教材中的散文教学
**节 牵手儿童仰望文学星空中散文的艺术特质
第二节 牵手儿童探寻写景散文中的风光和感悟
第三节 牵手儿童探寻抒情散文中的形迹和神韵
第四节 牵手儿童探寻儿童散文中的诗情和哲思
第五节 小学语文散文教学优秀案例举隅和解读
第七章 小学语文教师儿童文学素养的培养
**节 小学语文教师儿童素养的概述
第二节 小学语文教师的儿童文学素养存在的问题及原因分析
第三节 小学语文教师儿童文学素养提升的原则和途径
参考文献
**节 文学的含义
第二节 文学素养的含义
第二章 儿童文学与小学语文教育的天然契合
**节 儿童文学具有穿越时空的精神生命力
第二节 儿童文学在小学语文教育中的显著地位
第三节 儿童文学对于小学语文教育的德育价值
第四节 儿童文学对于小学语文教育的工具价值
第五节 儿童文学对于小学语文教育的人文价值
第三章 小学语文教材中的童话教学
**节 小学语文中童话的特征和功能
第二节 小学语文中童话教学的意义
第三节 童话教学中存在问题以及对应策略
第四节 小学语文中的“童话式”教学
第五节 小学语文童话教学优秀案例举隅和解读
第四章 小学语文教材中的寓言教学
**节 寓言的艺术特征及其“四要素”
第二节 寓言教学传统模式反思和新型模式探索
第三节 小学寓言教学中思维素质的培养
第四节 小学语文寓言教学改革的有效途径
第五节 小学语文寓言教学优秀案例举隅和解读
第五章 小学语文教材中的诗歌教学
**节 小学语文中儿童诗教育的现实意义
第二节 将诗一般的激情注入儿童诗教学
第三节 小学语文中童诗教育促进作文教学
第四节 小学语文中古诗教学提升审美素质
第五节 小学语文诗歌教学优秀案例举隅和解读
第六章 小学语文教材中的散文教学
**节 牵手儿童仰望文学星空中散文的艺术特质
第二节 牵手儿童探寻写景散文中的风光和感悟
第三节 牵手儿童探寻抒情散文中的形迹和神韵
第四节 牵手儿童探寻儿童散文中的诗情和哲思
第五节 小学语文散文教学优秀案例举隅和解读
第七章 小学语文教师儿童文学素养的培养
**节 小学语文教师儿童素养的概述
第二节 小学语文教师的儿童文学素养存在的问题及原因分析
第三节 小学语文教师儿童文学素养提升的原则和途径
参考文献
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