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现代教育学基础 版权信息
- ISBN：7810528629
- 条形码：9787810528627 ; 978-7-81052-862-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
现代教育学基础 本书特色
《现代教育学基础》系安徽省教育厅组织编写的高校公共课教材，着重体现以下特色：一是科学性与创新性。尽可能把*新的研究成果吸收到教材内容中来。二是灵活性与系统性。三是专业性与综合性。要培养新时期研究型教师，应该把教育工作当做一项专业来研究，教育科学素养应当是教师素质的*重要的组成部分。四是应用性与针对性。理论与实践结合是许多教育工作者对教育学学科的*迫切的要求，有人就曾经形象地批评教育研究“上不了天，入不了地”，似乎解决不了实际问题。本书力图贴近中小学教育实际，反映基础教育课程改革的基本精神，针对中小学教师教育实践中的疑难问题进行理性的分析和认真地总结。
现代教育学基础 内容简介
本教材针对中小学教师实践中的疑难问题进行了分析和总结。全书共十五章, 包括: 教育与教育学、人类发展与教育、个体发展与教育、教育与现代社会发展等。
现代教育学基础 目录
**章 教育与教育学**节 教育的概念与教育的历史发展第二节 教育的历史发展第三节 教育学的产生与发展第四节 中国教育学的发展思考题第二章 人类发展与教育**节 人学视野中的教育第二节 人的存在与教育第三节 主体性教育第四节 教育与人的自由思考题第三章 个体发展与教育**节 个体发展界说第二节 影响个体发展的因素及分析第三节 教育的个体发展功能思考题第四章 教育与现代社会发展**节 教育与现代经济第二节 教育与现代政治第三节 教育与现代文化第四节 教育的生态功能思考题第五章 教育目的**节 教育目的概述第二节 教育目的的价值取向第三节 我国的教育目的思考题第六章 课程（上）**节 课程概论第二节 课程设计第三节 课程实施第四节 课程评价思考题第七章 课程（下）**节 基础教育课程改革的背景和目标第二节 基础教育课程结构的重建第三节 基础教育课程标准第四节 基础教育课程管理和课程资源开发思考题第八章 教学（上）**节 教学概述第二节 教学过程第三节 教学原则第四节 教学模式思考题第九章 教学（下）**节 教学工作的主要环节第二节 教学方式方法第三节 教学设计思考题第十章 学校德育（上）**节 德育概述第二节 现代德育思想第三节 德育模式思考题第十一章 学校德育（下）**节 德育目标第二节 德育内容第三节 德育过程第四节 德育途径和方法思考题第十二章 教师**节 教师的权利与义务第二节 教师劳动的性质和特点第三节 教师的素质第四节 教师的专业发展思考题第十三章 班级管理**节 班级管理概述第二节 班级管理过程第三节 班级集体的教育管理第四节 班级个体的教育管理第五节 班级管理者的素质思考题第十四章 教育科学研究的理论与方法**节 教育科学研究的一般原理第二节 教育研究的设计第三节 问卷编制与结果处理第四节 校本研究及行动研究思考题第十五章 现代教育思想**节 教育思想概述第二节 现代教育流派简介第三节 现代教育理论简介第四节 终身教育思潮简介思考题主要参考文献
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