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教学想象研究 版权信息
- ISBN：9787522703312
- 条形码：9787522703312 ; 978-7-5227-0331-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教学想象研究 内容简介
“想象”问题是一个哲学、心理学、文学、社会学等多学科关注的问题，但从教育学的角度来研究想象问题，目前成果还不是很多。 《教学想象研究》对教学想象的内涵、特点、基本逻辑、生成机制等进行了较为深入的探讨，并辅以问卷调查作支撑，在此基础上提出了教学想象的建构、激发策略，指出了教学想象的未来发展方向。 在教学日趋模式化、同质化的今天，《教学想象研究》提出的问题和进行的探讨，颇值得教育工作者在教学实践中借鉴、参考。
教学想象研究 目录
绪论 想象走进教学研究的视野
**节 教学想象的研究缘起
第二节 教学想象研究的意义
第三节 国内外关于教学想象的研究及发展趋势
第四节 研究的主要内容、思路与方法
**章 教学想象的意涵、分类与特点
**节 教学想象的意涵
第二节 教学想象的分类
第三节 教学想象的特点
第二章 教学想象的价值、现实诉求与基本逻辑
**节 教学想象的价值
第二节 教学想象的现实诉求
第三节 教学想象的基本逻辑
第三章 教学想象的机制分析
**节 教学想象的影响机制
第二节 教学想象的生成机制
第三节 教学想象的保障机制
第四章 教学想象的调查研究
**节 调查方案的设计
第二节 调查资料的收集与数据处理
第三节 调查资料的统计与分析
第四节 调查研究的结果与讨论
第五节 教学想象运用现状的调查结论
第六节 教学想象运用现状调查研究的反思
第五章 教学想象空间的拓宽
**节 积极悦纳教学想象，觉醒教学想象意识
第二节 巧妙设计教学环节，提高教学想象力
第三节 优化教学想象过程，提升教学想象水平
第六章 教学想象深度的拓展：教学想象艺术
**节 教学想象艺术提出的必要性
第二节 教学想象艺术存在的前提条件
第三节 实施教学想象艺术应遵循的原则
结语 教学想象研究的未来走向
附录
参考文献
后记
**节 教学想象的研究缘起
第二节 教学想象研究的意义
第三节 国内外关于教学想象的研究及发展趋势
第四节 研究的主要内容、思路与方法
**章 教学想象的意涵、分类与特点
**节 教学想象的意涵
第二节 教学想象的分类
第三节 教学想象的特点
第二章 教学想象的价值、现实诉求与基本逻辑
**节 教学想象的价值
第二节 教学想象的现实诉求
第三节 教学想象的基本逻辑
第三章 教学想象的机制分析
**节 教学想象的影响机制
第二节 教学想象的生成机制
第三节 教学想象的保障机制
第四章 教学想象的调查研究
**节 调查方案的设计
第二节 调查资料的收集与数据处理
第三节 调查资料的统计与分析
第四节 调查研究的结果与讨论
第五节 教学想象运用现状的调查结论
第六节 教学想象运用现状调查研究的反思
第五章 教学想象空间的拓宽
**节 积极悦纳教学想象，觉醒教学想象意识
第二节 巧妙设计教学环节，提高教学想象力
第三节 优化教学想象过程，提升教学想象水平
第六章 教学想象深度的拓展：教学想象艺术
**节 教学想象艺术提出的必要性
第二节 教学想象艺术存在的前提条件
第三节 实施教学想象艺术应遵循的原则
结语 教学想象研究的未来走向
附录
参考文献
后记
展开全部
教学想象研究 作者简介
姜艳，1985年生，山东临沂人，现就职于山东师范大学教育学部，教育学博士、博士后，主要从事课程与教学论研究。在《课程·教材，教法》《教育科学》《中国教育学刊》《学位与研究生教育》等期刊发表学术论文十余篇。主持、参与国家课题两项、省部级课题三项。
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