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指向成长型思维的小学英语协同学习 版权信息
- ISBN：9787567238213
- 条形码：9787567238213 ; 978-7-5672-3821-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
指向成长型思维的小学英语协同学习 内容简介
本书在解读“指向成长型思维的协同学习”的实质内涵、学习类型、学习原则、应用领域等关键内容的基础上, 重点介绍指向成长型思维的协同学习基本流程、常用方式、方案设计、学习工具、学习评价、特色课程等方面的理论与实践问题。指向成长型思维的协同学习以建组、分工、合作、评价为基本流程, 以共读、对话、共编、共演、共绘为主要教学策略, 通过协同学习单的设计、开发和应用及协同学习三种评价量表的制定与操作, 建立起有效的评价机制。结合学校特色课程、学习成果、案例分析, 旨在从一线视角、为一线教师提供指向成长型思维的小学英语协同学习的参考样本。
指向成长型思维的小学英语协同学习 目录
**章 指向成长型思维的英语协同学习的生成理路与价值取向
**节 生成理路
第二节 价值取向
第二章 指向成长型思维的英语协同学习的学习类型与学习原则
**节 学习类型
第二节 学习原则
第三章 指向成长型思维的英语协同学习的应用
**节 应用领域
第二节 基本流程
第三节 常用方式
第四节 方案设计
第五节 学习工具
第六节 学习评价
第四章 指向成长型思维的英语协同学习的特色课程
**节 成长日课
第二节 双语涂鸦
第三节 香山物语
附录 指向成长型思维的英语协同学习的课例研究
课例研究一
课例研究二
课例研究三
课例研究四
后记
**节 生成理路
第二节 价值取向
第二章 指向成长型思维的英语协同学习的学习类型与学习原则
**节 学习类型
第二节 学习原则
第三章 指向成长型思维的英语协同学习的应用
**节 应用领域
第二节 基本流程
第三节 常用方式
第四节 方案设计
第五节 学习工具
第六节 学习评价
第四章 指向成长型思维的英语协同学习的特色课程
**节 成长日课
第二节 双语涂鸦
第三节 香山物语
附录 指向成长型思维的英语协同学习的课例研究
课例研究一
课例研究二
课例研究三
课例研究四
后记
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指向成长型思维的小学英语协同学习 作者简介
郑建英，苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学校长、书记。苏州市第二届青年拔尖人才，苏州市学科带头人，苏州市优秀教育工作者，苏州市特级教师后备提升班学员。近五年在省级以上刊物发表论文10多篇。其中，核心论文3篇。参与编写多本教材，主持、核心参与多项省级课题，核心参与多项省市级教育教学成果研究。
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