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理解与欣赏一一初中数学教学案例集

作者：柯新立

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2022-07-01

开本： 16开 页数： 324

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

理解与欣赏一一初中数学教学案例集版权信息

ISBN：9787576027051
条形码：9787576027051 ; 978-7-5760-2705-1
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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理解与欣赏一一初中数学教学案例集本书特色

十年磨一剑，闵行紫竹基础教育园区成员校
华东师范大学第二附属中学之数学教研华东师范大学闵行紫竹基础教育园区各校从学生终身发展的角度，逐渐形成“资源共享、特色共育、学段贯通、全程培养”的特色。各成员校实现了快速、优质的发展，已成为社会认可的优质教育品牌。
值园区建立十周年之际，推出成员校教学教研的探索与实践系列，期望与更多同行分享。

理解与欣赏一一初中数学教学案例集内容简介

数学很重要，但是对于许多中学生来说，数学是枯燥的、抽象的、难懂的，在实际生活中是没有用的。在中学数学教学中应该如何改变这种现象？怎样使得数学有趣，能启迪思维，怎样激发学生的学习兴趣，是摆在我们每一位数学教育工作者面前的一个问题。本书是华东师范大学第二附属中学附属初中的数学名师三十多年初中数学教育案例的提炼与展示。“引导学生理解、欣赏数学，进而爱上数学”一直是作者数学教育工作中所秉持的理念，更是他数学教育实践的方向。本书不仅向读者展示了作者初中数学课堂教学的具体过程，也汇集了作者课堂教学之后的反思与感悟。作者期望通过本书与更多初中数学老师分享自己是如何通过课堂教学过程引导学生理解、欣赏数学的，期望与更多同行分享数学教育的理念与经验。

理解与欣赏一一初中数学教学案例集目录

推荐序1
推荐序2
前言
自序理解数学欣赏数学 1 一定要双垂直吗
2问题一般化及其引申——以一道与角平分线有关的赛题为例
3闲赏一道含60度角的三角形习题
4禅房花木深——两道平面几何题赏析
5探求新的结论——以一道经典平面几何习题为例
6意外的发现
7同心正三角形探究
8内嵌式同心正三角形探究
9正三角形——边角的转换器
10赏一路风景——以一道平面几何题为例
11从等腰三角形性质到高联二试题 /
12问题的实质与推广——以一道自主招生试题为例
13条件结论重组
14从中点三角形开始思考
15心心相印
16群“心”璀璨
17联想与反思——以两道自招训练题为例
18配对——一种思维方式
19尺规作图——两千多年前的神思
20圆的幂
21师生共玩平面几何题四则
22从多个角度思考——对一道自招试题解题思路的分析
23妙手偶得之吗——以第55届荷兰数学奥林匹克的一道试题为例
24从特殊到一般——三个学生作品展示
25为有源头活水来
26过圆锥曲线与直线交点的圆系方程
27函数f(x)=ax2 bx c的几何意义
28从群论视角看一道集合题
29有限集子集个数
30一道测验试题的评析与探究
31和即是差，差即是和——以应用于抽屉原理为例
32美丽的方程(组)
33配方的实质
34图难于其易——为什么要学习《乘法公式》
35判别式——一个有用的不变量
36形形色色的平均数
37创设情境，欣赏数学的生命价值——“数轴上两点间距离公式”教育价值探讨
38合理引导，欣赏数学思考的过程——以分数拆分为例
39在图形中求角的度数
40一道熟知赛题的应用主要参考文献

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理解与欣赏一一初中数学教学案例集作者简介

柯新立，华东师范大学第二附属中学附属初中数学教师，教育学硕士、中学高级教师、中国数学奥林匹克高级教练员、上海市二期课改特约撰稿人。
长期从事初、高中数学教学及研究工作，辅导的学生在各级各类数学竞赛中获奖数百人次，多次获得团体前三名奖项；指导的学生参加“数学小论文”比赛，并多人次获奖；获得各级“优秀教练员”荣誉称号二十余次。
曾参与《培养六七年级学生数感的数学教学活动研究》等市级课题；在2016长宁区“活力教育”研讨活动中，获教育科学研究成果二等奖；在《中等数学》《数学教学》等杂志发表文章十余篇；参编教育类图书十余种，曾独立编著出版《圆》。

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