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学习通用设计与聋人大学课程建设 版权信息
- ISBN：9787513081290
- 条形码：9787513081290 ; 978-7-5130-8129-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学习通用设计与聋人大学课程建设 内容简介
本书旨在探索学习通用设计如何促进聋人大学课程建设等相关问题，既有对聋人、手语、聋教育、无障碍、通用设计和学习通用设计的研究与思考，也有基于学习通用设计理念进行聋人大学课程建设的实践。 本书资料翔实、通俗易懂、实操性强，不仅可以帮助各级各类聋教育工作者了解学习通用设计的理念，还可以为参与融合教育的人员提供参考。
学习通用设计与聋人大学课程建设 目录
**章 认识聋人
**节 关于称谓
第二节 聋人的沟通方式
第二章 认识手语
**节 关于手语
第二节 手语是独立的自然语言
第三节 手语和聋人成长
第三章 认识聋教育
**节 聋人的教育安置方式
第二节 大差异班级的挑战
第四章 从无障碍到通用设计
**节 无障碍
第二节 通用设计
第三节 融合教育
第四节 差异教学
第五章 学习通用设计
**节 何为学习通用设计
第二节 学习通用设计指南
第六章 基于学习通用设计的课程建设实践———以“中国手语语言学” 课程为例
**节 班级情况与课程现状
第二节 数字时代的阅读材料
第三节 多种形式呈现教学内容
第四节 多种形式表达课程学习成果
第五节 教学方法的学习通用设计
第七章 基于学习通用设计理念的教学视频制作
**节 基于学习通用设计理念的教学视频录制
第二节 教学短视频手语翻译实践报告
第三节 基于学习通用设计的教学视频改造
第四节 无障碍字幕的尝试
后 记
**节 关于称谓
第二节 聋人的沟通方式
第二章 认识手语
**节 关于手语
第二节 手语是独立的自然语言
第三节 手语和聋人成长
第三章 认识聋教育
**节 聋人的教育安置方式
第二节 大差异班级的挑战
第四章 从无障碍到通用设计
**节 无障碍
第二节 通用设计
第三节 融合教育
第四节 差异教学
第五章 学习通用设计
**节 何为学习通用设计
第二节 学习通用设计指南
第六章 基于学习通用设计的课程建设实践———以“中国手语语言学” 课程为例
**节 班级情况与课程现状
第二节 数字时代的阅读材料
第三节 多种形式呈现教学内容
第四节 多种形式表达课程学习成果
第五节 教学方法的学习通用设计
第七章 基于学习通用设计理念的教学视频制作
**节 基于学习通用设计理念的教学视频录制
第二节 教学短视频手语翻译实践报告
第三节 基于学习通用设计的教学视频改造
第四节 无障碍字幕的尝试
后 记
展开全部
学习通用设计与聋人大学课程建设 作者简介
吕会华，女，北京联合大学特殊教育 ， 学院副教授，硕士学位，语言学及应用 ， 语言学专业，研究领域：聋教育、手语、聋人汉 语习得。主持国家级、省部级项目多项， 发表相关论文数篇。 李晗静，北京联合大学特殊教育学院 ， 教授，研究领域：自然语言处理、信息无障碍辅助技术、聋教育。
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