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产业转型与技能需求——基于普及高中阶段教育的视角 版权信息
- ISBN：9787521833133
- 条形码：9787521833133 ; 978-7-5218-3313-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
产业转型与技能需求——基于普及高中阶段教育的视角 内容简介
本文在梳理了中国教育体制改革、中等职业教育发展过程的基础上，利用了20世纪90年代的中等职业教育毕业生就业市场化改革为自然实验冲击，采用国家卫计委全国流动人口监测数据，研究了就业市场化改革前后不同高中阶段学历群体的劳动力市场表现的差异。研究发现：就业市场化改革降低了中专学历劳动者的市场表现，导致他们的私人收益率减少，成为技术或管理人员的可能性降低；而普通高中学历劳动者的私人收益率和工作岗位的技术性存在提高的迹象，但结果缺乏稳健性。即使在2006年以后，国家对中等职业教育实施大规模的奖助学金资助计划也未能改变它的衰落，中专毕业生的劳动力市场表现在当前的经济环境下继续下降，并且与普通高中不存在显著差异。因此，在基本普及高中阶段教育的过程中，中等职业教育并不是一个的选择。
产业转型与技能需求——基于普及高中阶段教育的视角 目录
**章 绪论
**节 研究背景
第二节 提出问题
第三节 研究内容
第四节 论证过程
第五节 研究结论
第六节 研究意义
第七节 研究框架
第二章 文献综述
**节 发展阶段、产业升级与人力资本
第二节 技术进步、技能需求与高中阶段教育的结构选择
第三节 不同高中阶段教育类型的收益率评估与比较
第四节 代表性国家或地区的高中阶段教育办学实践
第五节 中国经济转型背景下中等职业教育的发展困境
第六节 总结
第三章 中等职业教育发展历程
**节 中职院校整体发展脉络
第二节 中等专业学校
第三节 技工学校
第四节 职业高中
第五节 中等职业教育的就业制度改革
第六节 总结
第四章 理论与研究假设
**节 市场结构与技能选择——一个理论框架
第二节 研究假设
第三节 总结
第五章 数据及描述性统计分析
**节 数据来源
第二节 数据对比与评估
第三节 变量定义
第四节 变量描述性统计分析
第五节 总结
第六章 就业市场化对高中阶段不同教育类型劳动者的影响
**节 研究策略
第二节 双差分基准模型
第三节 稳健性检验
第四节 证伪检验
第五节 拓展：中等职业教育发展的未来
第六节 总结
第七章 研究结论与政策建议
**节 研究结论
第二节 政策建议
第三节 总结
参考文献
**节 研究背景
第二节 提出问题
第三节 研究内容
第四节 论证过程
第五节 研究结论
第六节 研究意义
第七节 研究框架
第二章 文献综述
**节 发展阶段、产业升级与人力资本
第二节 技术进步、技能需求与高中阶段教育的结构选择
第三节 不同高中阶段教育类型的收益率评估与比较
第四节 代表性国家或地区的高中阶段教育办学实践
第五节 中国经济转型背景下中等职业教育的发展困境
第六节 总结
第三章 中等职业教育发展历程
**节 中职院校整体发展脉络
第二节 中等专业学校
第三节 技工学校
第四节 职业高中
第五节 中等职业教育的就业制度改革
第六节 总结
第四章 理论与研究假设
**节 市场结构与技能选择——一个理论框架
第二节 研究假设
第三节 总结
第五章 数据及描述性统计分析
**节 数据来源
第二节 数据对比与评估
第三节 变量定义
第四节 变量描述性统计分析
第五节 总结
第六章 就业市场化对高中阶段不同教育类型劳动者的影响
**节 研究策略
第二节 双差分基准模型
第三节 稳健性检验
第四节 证伪检验
第五节 拓展：中等职业教育发展的未来
第六节 总结
第七章 研究结论与政策建议
**节 研究结论
第二节 政策建议
第三节 总结
参考文献
展开全部
产业转型与技能需求——基于普及高中阶段教育的视角 作者简介
侯海波，1990年7月生，毕业于中国社会科学院研究生院，经济学博士，现任中国财政科学研究院财政与国家治理研究中心助理研究员，研究方向为：财政体制、人口就业问题及其财政支出政策。在《中国农村经济》、《劳动经济研究》、China Economist等期刊发表数篇文章。
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