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信息学

基于用户认知的可视化学科服务研究

作者：李亚梅

出版社：郑州大学出版社出版时间：2022-06-01

开本：其他页数： 208

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版权信息
内容简介
目录

基于用户认知的可视化学科服务研究版权信息

ISBN：9787564585082
条形码：9787564585082 ; 978-7-5645-8508-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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信息学

基于用户认知的可视化学科服务研究内容简介

　　《基于用户认知的可视化学科服务研究》结合信息可视化技术在信息数据的直观、图像化显示对用户认知的影响，综合考虑用户认知结构和认知能力、学科馆员在科研过程中的嵌入行为、信息资源与信息技术等多种影响学科服务质量的因素，构建多层次、多维度的学科服务体系，开展学科服务个性化和品牌化的有益尝试和创新。

基于用户认知的可视化学科服务研究目录

**章用户认知学科服务的理论基础
**节认知心理学理论
第二节用户认知理论与情报学认知观
第三节基于用户认知的学科服务理论
第四节信息可视化技术在学科服务中的应用

第二章高等院校学科服务开展情况调查研究
**节国外学科服务开展现状
第二节学科服务开展现状
第三节基于用户认知的学科服务需求

第三章基于用户认知行为和信息需求的学科服务发展策略
**节用户认知行为分析
第二节用户认知信息需求分析
第三节学科服务用户认知体系构建
第四节学科服务模式选择
第五节知识图谱在学科服务中的应用
第六节基于学科服务的用户画像模型构建

第四章用户认知学科服务团队专业智慧的培养
**节学科馆员个人能力的提升
第二节团队专业服务协作能力的培养

第五章用户认知学科服务绩效评价体系的构建
**节用户认知学科服务过程影响因素分析
第二节围绕服务需求和用户认知的评价指标选择
第三节建立多层次、多维度的学科服务能力评价指标体系

第六章可视化学科服务的应用展示
**节案例对象选择
第二节可视化分析方法和分析软件的合理选择
第三节可视化分析展示
参考文献
后记

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