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舞蹈教师教学案例解析 版权信息
- ISBN:9787303263639
- 条形码:9787303263639 ; 978-7-303-26363-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
舞蹈教师教学案例解析 本书特色
北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣教授,《义务教育艺术课程标准(2022年版)》舞蹈组组长王杰担任丛书主编 。
舞蹈教师教学案例解析 内容简介
此书以舞蹈教学案例的形式存在,可以为从事舞蹈教学工作者教师所用。本书所有案例都遵循以学生为中心的学习教学宗旨,努力从动觉发展、审美艺术发展、认知与智力发展、心理情感与社会发展等四个方面来实施促进学生身心健康的“全面的人的教育”。始终注重人的全面发展。并且遵循从易到难、从多到精的原则,采用“整合式教育理念”对孩子进行多方面多智能的培养。能够让所有的学生都接受全面的舞蹈教育,并通过舞蹈的学习启迪学生思想情感,开拓学生肢体语言,激发学生创造与创新能力,并且提高他们的审美,对学生的整体教育产生一定积极的影响。
舞蹈教师教学案例解析 目录
**章 身体认知
课程名称:摆汉字
课程名称:皮皮虾
课程名称:沙滩上的小铲子
课程名称:冬天和夏天
课程名称:一根柳条
课程名称:花木兰(一)
课程名称:花木兰(二)
课程名称:精灵步(一)
课程名称:精灵步(二)
课程名称:精灵步(三)
课程名称:龙摆尾(一)
课程名称:龙摆尾(二)
课程名称:我是一支笔(一)
课程名称:我是一支笔(二)
课程名称:阳光下的小树苗(一)
课程名称:阳光下的小树苗(二)
第二章 空间认知
课程名称:气球怎么了(一)
课程名称:气球怎么了(二)
课程名称:上学路上(一)
课程名称:上学路上(二)
课程名称:神奇的图形(一)
课程名称:神奇的图形(二)
课程名称:说说这是哪儿(一)
课程名称:说说这是哪儿(二)
课程名称:造型游戏(一)
课程名称:造型游戏(二)
课程名称:找伙伴(一)
课程名称:找伙伴(二)
课程名称:找空间(一)
课程名称:找空间(二)
课程名称:走、跑、跳(一)
课程名称:走、跑、跳(二)
第三章 人物角色
课程名称:打字员的早九晚五(一)
课程名称:打字员的早九晚五(二)
课程名称:模特的空间角度摆拍(一)
课程名称:模特的空间角度摆拍(二)
课程名称:手机控(一)
课程名称:手机控(二)
课程名称:我是小小水上运动员(一)
课程名称:我是小小水上运动员(二)
课程名称:舞蹈教师的课堂(一)
课程名称:舞蹈教师的课堂(二)
课程名称:“小交警”的使命(一)
课程名称:“小交警”的使命(二)
课程名称:咱当兵的人(一)
课程名称:咱当兵的人(二)
第四章 自然科学
课程名称:滴滴答(一)
课程名称:滴滴答(二)
课程名称:云的模样——棉花糖(一)
课程名称:云的模样——棉花糖(二)
课程名称:浪花一朵朵(一)
课程名称:浪花一朵朵(二)
课程名称:大风车(一)
课程名称:大风车(二)
课程名称:暖洋洋的冬天(一)
课程名称:暖洋洋的冬天(二)
课程名称:疯狂动物城(一)
课程名称:疯狂动物城(二)
课程名称:奇幻旅程(一)
课程名称:奇幻旅程(二)
课程名称:流动的雕塑(一)
课程名称:流动的雕塑(二)
第五章 语文
课程名称:会跳舞的汉字(一)
课程名称:会跳舞的汉字(二)
课程名称:小小寓言家(一)
课程名称:小小寓言家(二)
课程名称:路过汉字(一)
课程名称:路过汉字(二)
课程名称:可爱小青蛙(一)
课程名称:可爱小青蛙(二)
课程名称:拍手舞(一)
课程名称:拍手舞(二)
课程名称:十二生肖来聚会(一)
课程名称:十二生肖来聚会(二)
第六章 数学
课程名称:画画图形——平面
课程名称:画画图形——立体
课程名称:奇幻的数字——排列
课程名称:奇幻的数字——卡农
课程名称:数字游戏——我们来了
课程名称:数字游戏——青蛙跳水
课程名称:生活中的直线(一)
课程名称:生活中的直线(二)
课程名称:变化多端的曲线(一)
课程名称:变化多端的曲线(二)
课程名称:圆心与半径
课程名称:圆心与直径
课程名称:奇妙的“轴对称”—镜面
课程名称:奇妙的“轴对称”——三轴
课程名称:舞蹈中的追及问题——“龟兔赛跑”(一)
课程名称:舞蹈中的追及问题——“龟兔赛跑”(二)
第七章 英语
课程名称:Dancing Letters Ⅰ
课程名称:Dancing Letters Ⅱ
课程名称:Play ABC Ⅰ
课程名称:Play ABC Ⅱ
课程名称:Animals
课程名称:Colours
课程名称:In the Park Ⅰ
课程名称:In the Park Ⅱ
课程名称:Know Your Body Ⅰ
课程名称:Know Your Body Ⅱ
课程名称:Nature and Dance Ⅰ
课程名称:Nature and Dance Ⅱ
课程名称:Relationship in Dance Ⅰ
课程名称:Relationship in Dance Ⅱ
课程名称:Seasons
课程名称:Weather
第八章 音乐
课程名称:阿细跳月(一)
课程名称:阿细跳月(二)
课程名称:城堡里的舞会
课程名称:带着身体玩乐器(一)
课程名称:带着身体玩乐器(二)
课程名称:跟着音高走
课程名称:跳一跳(一)
课程名称:跳一跳(二)
课程名称:音乐反应(一)
课程名称:音乐反应(二)
课程名称:圆舞曲(一)
课程名称:圆舞曲(二)
课程名称:早晨的呼唤
课程名称:*美的光
课程名称:摆汉字
课程名称:皮皮虾
课程名称:沙滩上的小铲子
课程名称:冬天和夏天
课程名称:一根柳条
课程名称:花木兰(一)
课程名称:花木兰(二)
课程名称:精灵步(一)
课程名称:精灵步(二)
课程名称:精灵步(三)
课程名称:龙摆尾(一)
课程名称:龙摆尾(二)
课程名称:我是一支笔(一)
课程名称:我是一支笔(二)
课程名称:阳光下的小树苗(一)
课程名称:阳光下的小树苗(二)
第二章 空间认知
课程名称:气球怎么了(一)
课程名称:气球怎么了(二)
课程名称:上学路上(一)
课程名称:上学路上(二)
课程名称:神奇的图形(一)
课程名称:神奇的图形(二)
课程名称:说说这是哪儿(一)
课程名称:说说这是哪儿(二)
课程名称:造型游戏(一)
课程名称:造型游戏(二)
课程名称:找伙伴(一)
课程名称:找伙伴(二)
课程名称:找空间(一)
课程名称:找空间(二)
课程名称:走、跑、跳(一)
课程名称:走、跑、跳(二)
第三章 人物角色
课程名称:打字员的早九晚五(一)
课程名称:打字员的早九晚五(二)
课程名称:模特的空间角度摆拍(一)
课程名称:模特的空间角度摆拍(二)
课程名称:手机控(一)
课程名称:手机控(二)
课程名称:我是小小水上运动员(一)
课程名称:我是小小水上运动员(二)
课程名称:舞蹈教师的课堂(一)
课程名称:舞蹈教师的课堂(二)
课程名称:“小交警”的使命(一)
课程名称:“小交警”的使命(二)
课程名称:咱当兵的人(一)
课程名称:咱当兵的人(二)
第四章 自然科学
课程名称:滴滴答(一)
课程名称:滴滴答(二)
课程名称:云的模样——棉花糖(一)
课程名称:云的模样——棉花糖(二)
课程名称:浪花一朵朵(一)
课程名称:浪花一朵朵(二)
课程名称:大风车(一)
课程名称:大风车(二)
课程名称:暖洋洋的冬天(一)
课程名称:暖洋洋的冬天(二)
课程名称:疯狂动物城(一)
课程名称:疯狂动物城(二)
课程名称:奇幻旅程(一)
课程名称:奇幻旅程(二)
课程名称:流动的雕塑(一)
课程名称:流动的雕塑(二)
第五章 语文
课程名称:会跳舞的汉字(一)
课程名称:会跳舞的汉字(二)
课程名称:小小寓言家(一)
课程名称:小小寓言家(二)
课程名称:路过汉字(一)
课程名称:路过汉字(二)
课程名称:可爱小青蛙(一)
课程名称:可爱小青蛙(二)
课程名称:拍手舞(一)
课程名称:拍手舞(二)
课程名称:十二生肖来聚会(一)
课程名称:十二生肖来聚会(二)
第六章 数学
课程名称:画画图形——平面
课程名称:画画图形——立体
课程名称:奇幻的数字——排列
课程名称:奇幻的数字——卡农
课程名称:数字游戏——我们来了
课程名称:数字游戏——青蛙跳水
课程名称:生活中的直线(一)
课程名称:生活中的直线(二)
课程名称:变化多端的曲线(一)
课程名称:变化多端的曲线(二)
课程名称:圆心与半径
课程名称:圆心与直径
课程名称:奇妙的“轴对称”—镜面
课程名称:奇妙的“轴对称”——三轴
课程名称:舞蹈中的追及问题——“龟兔赛跑”(一)
课程名称:舞蹈中的追及问题——“龟兔赛跑”(二)
第七章 英语
课程名称:Dancing Letters Ⅰ
课程名称:Dancing Letters Ⅱ
课程名称:Play ABC Ⅰ
课程名称:Play ABC Ⅱ
课程名称:Animals
课程名称:Colours
课程名称:In the Park Ⅰ
课程名称:In the Park Ⅱ
课程名称:Know Your Body Ⅰ
课程名称:Know Your Body Ⅱ
课程名称:Nature and Dance Ⅰ
课程名称:Nature and Dance Ⅱ
课程名称:Relationship in Dance Ⅰ
课程名称:Relationship in Dance Ⅱ
课程名称:Seasons
课程名称:Weather
第八章 音乐
课程名称:阿细跳月(一)
课程名称:阿细跳月(二)
课程名称:城堡里的舞会
课程名称:带着身体玩乐器(一)
课程名称:带着身体玩乐器(二)
课程名称:跟着音高走
课程名称:跳一跳(一)
课程名称:跳一跳(二)
课程名称:音乐反应(一)
课程名称:音乐反应(二)
课程名称:圆舞曲(一)
课程名称:圆舞曲(二)
课程名称:早晨的呼唤
课程名称:*美的光
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舞蹈教师教学案例解析 作者简介
王杰,北京师范大学副教授,硕士生导师,艺术学博士。国家公派美国访问学者,北京师范大学艺术与传媒学院舞蹈系舞蹈教育教研室主任。
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