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元认知学习:策略、活动与课例设计 版权信息
- ISBN：9787572230981
- 条形码：9787572230981 ; 978-7-5722-3098-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
元认知学习:策略、活动与课例设计 本书特色
元认知是教会学生如何学习的策略，在教授核心课程的同时明确指导学生的元认知学习，有助于培养学生成为自主学习者，使他们能够更好地提高各门课程的学业成绩，并有效迁移运用所学知识。
元认知学习:策略、活动与课例设计 内容简介
本书是盛群力主编的“新课堂学习译丛”中的一本，由两位当前美国知名的教育专业研究人员和教师培训专家联合撰写。元认知是21世纪核心素养的重要组成部分，也是帮助学生了解大脑网络和调控学习的工具。本书主要关注教师如何在课堂应用元认知教学，如制订目标、形成规划、实施课程和活动、自我监控教学及从经验中学习，以达到源源不断地提高教学有效性的目的，鼓励和支持学习者的自主学习。
元认知学习:策略、活动与课例设计 目录
绪论
第1章 发展元认知，应用元认知
第2章 元认知与学习大脑
第3章 务实乐观，积极向上，提高效率
第4章 设定目标与明确计划
第5章 选择性注意和工作记忆
第6章 自我监控与同伴学习策略
第7章 元认知助你走得更远
参考文献
译后记
第1章 发展元认知，应用元认知
第2章 元认知与学习大脑
第3章 务实乐观，积极向上，提高效率
第4章 设定目标与明确计划
第5章 选择性注意和工作记忆
第6章 自我监控与同伴学习策略
第7章 元认知助你走得更远
参考文献
译后记
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元认知学习:策略、活动与课例设计 作者简介
唐纳·威尔逊(Donna Wilson)是BrainSMART、创新教育研究中心团队的领导者，教育心理学家。她曾做过教师，与思维、大脑和科学教育研究方向的博士生合作开展研究，为千万教育工作者提供专业发展建议。目前，唐纳主要活跃在以下几个领域：与蓝丝带卓越学校开展教学合作，为全美各地的教育政策制定者、学校管理者及教师提供决策咨询，在牙买加应用BrainSMART教学，在世界各地开展教育专业发展活动，等等。唐纳致力于向教师和管理者提供人们应该如何学习的实用教学咨询。
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