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读写新思维(语文名师自选集) 版权信息
- ISBN：9787100209373
- 条形码：9787100209373 ; 978-7-100-20937-3
- 装帧：70g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
读写新思维(语文名师自选集) 本书特色
适读人群 ：初、高中语文教师，教改变读写执念，打破思维定式，赋予读写新内涵，不让课改“空转”，一本书教你看懂语文新课程。大单元教学、整本书阅读、跨学科读写、写作课程转型……构建读、写、做合一的新教学生态。本书致力于探索“讲理的语文，做事的课堂，可见的学习”，为高中语文教改提供了不可或缺的思想认识和参考案例。
读写新思维(语文名师自选集) 内容简介
2017年前后，我国开启了新高考、新课程、新教材协同推进的基础教育课程综合改革，怎样才能把“三新”真正落地？本书作者认为由“单环学习”进入“双环学习”尤为关键。本书旨在分析并破除语文新课程中的读写“执念”，赋予读写以新的内涵。全书以“读写新思维与语文新课程”为主线，分编为五章，涉及整本书阅读、大单元教学、写作课程转型、跨学科读写、教师发展等领域。重点探讨了以下问题：，阅读和写作的新内涵，阅读和写作不只是技能，而是学习方式和思维方式。第二， “读写做合一”的新教学生态的特点和实施。第三，在“任务群”和“大单元”的整体框架内设计读写活动。第四，多维视野下的“整本书阅读”如何实施。第五，单元视域下的教、学、评一致。
读写新思维(语文名师自选集) 目录
前言 语文新课程与读写新思维
**章 读写做合一的单元教学
检视大概念、主题、学习任务群与学习项目
学科大概念统领下的大单元学习设计
基于大单元学习的深度阅读和真实写作
整体设计：单元视域下的教、学、评一致
大概念统领下的单元学习——统编高中语文教材必修上册第六单元教学指要
“活动??探究”单元的整体性教学设计——以统编初中语文教材八年级下册演讲单元为例
第二章 多维视野中的整本书阅读
名著阅读：语文教学的“正规战”
混合式学习：整本书阅读的策略选择
整本书阅读教学的几种偏向
整本书阅读课程目标的分析框架与确定策略
在语词上的停留——《爱的教育》教学叙事之一
书里书外，走个来回——《爱的教育》教学叙事之二
精彩章节的赏析——《汤姆??索亚历险记》（第二章）课堂讨论实录
……
第三章 范式转型中的写作课程
第四章 跨学科阅读与写作
第五章 语文教师的读写与专业发展
展开全部
读写新思维(语文名师自选集) 作者简介
李卫东，正高级教师，北京市特级教师。现任北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任，兼任教育部基础教育语文教学专业指导委员会委员、北京市教育学会语文教学研究会理事长、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长、中国教育战略学会教育教学创新分会副理事长，J育部统编高中语文教材编写组成员。在《课程??教材??教法》《中学语文教学》《语文建设》等核心期刊发表论文60余篇，主持全国教育科学规划及北京市教育科学规划课题多项，出版有《李卫东讲语文》《二十年后，叩问语文之道》《语文课堂的多维观察》等。
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