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基于核心素养的跨学科学习 版权信息
- ISBN：9787569713619
- 条形码：9787569713619 ; 978-7-5697-1361-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于核心素养的跨学科学习 内容简介
自2014年3月30日教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来, 落实立德树人教育根本任务, 基于核心素养实施丰富多样、因地制宜的课程改革, 已经成为了广大教师的共识。选题收录了大量针对跨学科学习研究与实践的文章。本书分为三个部分: **章从跨学科的内涵理解着手, 论述了跨学科学习的价值意义、内涵特征 ; 第二章着重论述跨学科实施的课程设计方法、实施路径 ; 第三章结合案例介绍了跨学科学习的实施案例。
基于核心素养的跨学科学习 作者简介
《基础教育课程》杂志社，由教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办，是国家课程教材专业研究机构——课程教材研究所指定专业期刊，全国中文核心期刊，人大复印报刊资料重要转载来源，为中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊网络出版总库全文收录。 近年来，《基础教育课程》杂志依托国家教材委员会、教育部基础教育课程教材专家咨询委员会、各学科课程标准组以及中高考命题改革等资源力量，在学生核心素养发展、国家课程方案、课程标准、新教材解读以及教学研究、考试评价制度改革、深度学习教学改进、高中育人模式变革等方面做了系列重点报道，已成为地方、学校执行国家课程方案、探索育人模式变革、落实立德树人根本任务的高端交流与展示平台。 付宜红，《基础教育课程》杂志社主编、教育部基础教育课程教材发展中心研究员、教育学博士。曾任教育部基础教育课程教材专家工作委员会秘书处办公室主任，教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长、教学处处长。 长期从事基础教育课程、教材、教法研究及国际比较研究，参与了国家基础教育课程改革相关政策文件的研制，以及义务教育、普通高中课程方案、课程标准的研制、修订、审议等组织工作，承担了教育部、科技部等的多项重大课题。
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