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三苏教育思想研究

作者：余红艳[等]著

出版社：巴蜀书社出版时间：2022-04-01

开本： 24cm 页数： 257页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

三苏教育思想研究版权信息

ISBN：9787553116624
条形码：9787553116624 ; 978-7-5531-1662-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

三苏教育思想研究内容简介

本书对苏洵、苏轼、苏辙三父子的家庭教育思想、学校教育思想、社会教育思想进行了整体与全面的研究。综合运用文献研究法中的历史语境法、纵横比较法、以古鉴今法, 对包括科举考试主张在内的三苏家庭教育思想、学校教育思想、社会教育思想进行了整理、分析、阐释、比较, 对其教育的目标、内容、形式与方法、历史影响与现实价值、现代启示进行了提炼、呈现。对三苏教育思想的联系性与一脉相承处、教育思想的个体性与细微差异进行了挖掘与甄别, 对其时代性与历史性进行了展示。

三苏教育思想研究目录

绪论
一、研究背景
二、研究现状
三、研究内容
**章三苏家庭教育思想
**节三苏家庭教育的目标
一、科举入世
二、治国安邦
三、修身养性
第二节三苏家庭教育的内容
一、经史子集
二、诗词文赋
三、琴棋书画
四、养德、有用、广博的特点
第三节三苏家庭教育的形式
一、记诵作文
二、读书行走
三、寻找伯乐
四、顺势、激励、自觉的特点
第四节三苏家庭教育的价值
一、文学世家
二、流风余韵
三、现代价值
第二章三苏学校教育思想
**节庆历、熙宁兴学及其对三苏父子的影响
一、庆历、熙宁兴学
二、庆历、熙宁兴学对三苏父子思想的影响
三、三苏受教从教概况
第二节三苏学校教育的目标
一、北宋学校教育的目标
二、三苏把修身立人作为学校教育的根本目标
第三节三苏学校教育的主要内容
一、北宋学校教学内容概况
二、三苏把礼、乐作为学校教育的主要内容
第四节三苏与学校教育中的良师
一、苏轼、苏辙堪称良师表率
二、三苏称道的良师
第五节三苏学校教育的方法
一、教法
二、学法
第六节三苏学校教育思想的启示
一、三苏学校教育目标思想的启示
二、三苏以礼、乐为学校主要教育内容的启示
三、三苏学校教育中良师的启示
第三章三苏社会教育思想
**节北宋社会教育概况
一、宋朝社会教育理念与意志
二、宋朝社会教育主导思想
三、宋朝社会教育理念与意志的执行
四、北宋社会教化系统的初步形成
第二节三苏社会教育理想
一、父子出仕
二、以儒家士大夫自居
三、三代社会教育理想
第三节尚威重法：苏洵的社会教育
一、朝廷教育：尚威重法
二、家族教育与大宗谱法
三、苏洵的教育方法与评价
第四节苏轼：以忠厚为教
一、忠厚道德内涵
二、以忠厚立身传家
三、以忠厚为学为文
四、以忠厚治国行政
五、苏轼的忠厚社会教育特点
第五节苏辙：任势循情以教
一、朝廷教化思想与实践
二、家庭家族教育
三、诗书教育
四、苏辙社会教育思想的融合与矛盾
第六节三苏社会教育思想与现代意义
一、三苏社会教育思想的同
二、三苏社会教育思想的不同
三、三苏社会教育思想的现代启示
第四章三苏科举实践及主张
**节三苏应试
一、先祖不出试
二、苏洵败试
三、兄弟登科
第二节三苏科举实践及主张
一、苏洵：消极谏言
二、苏轼：忠正实践
三、苏辙：实用直言
第三节对王安石科举改革的反对
一、苏轼理性反对
二、苏辙激烈抵抗
第四节三苏科举实践及主张的影响
一、对当时的影响
二、对今天的启示
参考文献
后记

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