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教育理论

智能的结构

作者：(美)霍华德·加德纳

出版社：中国纺织出版社出版时间：2022-05-01

开本：其他页数： 500

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
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内容简介
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作者简介

智能的结构版权信息

ISBN：9787518095179
条形码：9787518095179 ; 978-7-5180-9517-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

智能的结构本书特色

●哈佛教育学、心理学大师，多元智能理论创始人的奠基之作。标志着多元智能理论的诞生，被心理学界誉为“哥白尼式的革命”。 ●引发教育界地震式变革。一本书讲透多元智能理论的核心概念及教育反思，成为21世纪主流教育思想之一，在全球掀起了教育改革的浪潮。 ●引发心理学界大震荡。多元智能理论对传统的心理学观点和时下流行的智商测试发起了有力的挑战，引来心理学界一片哗然。 ●名家译作。加德纳好友、中国教育科学研究院培训中心专家沈致隆教授亲自主持翻译并审校，沈致隆教授从1994年起研究多元智能理论，亲自翻译了加德纳的5部作品，并承担了加德纳9部作品的中译本主编和审校工作。 ●大师助力推荐。“心流理论”之父米哈里·希斯赞特米哈伊，“认知心理学之父” 美国国家科学院院士乌尔里克?奈塞尔，《暴君：莎士比亚论政治》作者斯蒂芬?格林布拉特，美国社会学家、哈佛大学教授莎拉?劳伦斯?莱福联袂推荐。 ●湛庐文化出品。

智能的结构内容简介

"●《智能的结构》一书于1983年出版后，多元智能理论风靡优选，成为21世纪优选主流教育思想之一，在全世界掀起了教育改革的浪潮，也促进了中国素质教育改革的深入开展。它标志着多元智能理论的诞生，被心理学界誉为“哥白尼式的革命”。 ●加德纳初次在《智能的结构》中提出人类具有的八种智能，对多元智能理论进行多维且系统的介绍，向传统的心理学观点和流行的智商测试发起了有力的挑战。加德纳依据生物学、人类学等学科的研究成果，初次提出了“智能”的概念，并确认符合“智能”的八个判据，详细逐一地描述了七种智能：语言智能、音乐智能、逻辑－数学智能、空间智能、身体－动觉智能、人际智能、自我认知智能、博物学家智能，开创了“多元智能理论”，加德纳因此在世界一举成名！ ●这是一本心理学、教育学从业者不可不读的经典，也是用心的父母应当了解的基本教育心理理论。 ●多元智能理论的中国区推广人沈致隆先生积累多年经验，再次审校《智能的结构》（40周年纪念版）译文，使之更加准确清晰；该版还隆重呈现了“加德纳小传”“加德纳多元智能系列总序”，带领读者走近加德纳。"

智能的结构目录

[目录] **部分背景第1章多元智能的理念早期的智能观传统心理学的观点让·皮亚杰信息处理的方法 “符号系统”的方法第2章智能的生物学基础现象的解释遗传学基础神经生物学的视角从大脑组织出发的观点神经系统表现出来的普遍法则第3章智能的生物学基础现象的解释遗传学基础神经生物学的视角从大脑组织出发的观点神经系统表现出来的普遍法则第4章什么是智能智能入选的先决条件智能的判据智能概念的界定智能存在的方式第二部分多元智能理论第5章语言智能诗：语言智能的范例语言的核心操作语言技能的发展作家的成长大脑和语言跨文化的语言变异作为工具的语言语言的独立性第6章音乐智能作曲音乐智能的组成音乐智能的发展音乐智能的进化和神经系统超常的音乐天才音乐智能与其他智能的关系第7章逻辑 - 数学智能皮亚杰对逻辑 - 数学思维的描述数学家的工作科学实践孤独的数学天才跨文化背景下的逻辑和数学活动数学、科学与时代痕迹数学智能与其他智能的关系第8章空间智能空间智能的维度空间智能的发展神经心理学的思考空间能力及其缺失的特殊形式空间智能的应用视觉 - 空间艺术文化视角第 9章身体 - 动觉智能什么是身体 - 动觉智能大脑对身体运动的作用身体技能的进化人的身体智能的发展身体表达的成熟形式其他表演的角色非西方文化中的身体智能作为主体与客体的身体第 10章自我认知智能自我感人的认知智能的发展人性的生物学基础非西方文化中的人文化在认知智能中的作用第 11 章对多元智能理论的评论名为“智能”的认知形式相关的理论尚待研究的心理学结构 “更高层次”的认知操作多元智能理论的不确定性智能的实际意义第 12章人类智能通过符号社会化符号的重要作用符号能力的出现符号发展的问题智能之间的相互作用人类智能的其他研究途径人类学视角下的多元智能第三部分意义与应用第 13章智能的培育引言分析教育过程的框架学校教育的种类现代教育的三个特征再谈三名少年第 14章智能的应用尚未确定的智能用多元智能理论说明教育实例其他教育实验告教育政策制定者教育与政策方面的推论附录 1 20 周年纪念版导言附录 2 10 周年纪念版导言附录 3 “人类潜能项目”的说明译者后记参考文献

展开全部

智能的结构作者简介

霍华德?加德纳（Howard Gardner） ●当今非常具有影响力的发展心理学家和教育学家，多元智能理论之父，被誉为“教育领域的哥白尼”和“推动美国教育改革的首xi科学家”。 ●哈佛大学教育研究生院教授，“零点项目”负责人，曾在世界多国的31所大学和学院获得心理学、教育学、音乐学、法学、文学等学科荣誉博士学位。长期从事智能理论、创造能力、领导能力、艺术教育等领域研究。 ●已出版30本著作，作品被译为32种语言在世界各地影响广泛并广受赞誉。曾在《华尔街日报》“全球ji具影响力的思想家”排行榜上位列第五。

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