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教育理论

“双一流”背景下我国大学章程功能实现研究

作者：张丽

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2021-12-01

开本：其他页数： 242

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

“双一流”背景下我国大学章程功能实现研究版权信息

ISBN：9787520393669
条形码：9787520393669 ; 978-7-5203-9366-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

“双一流”背景下我国大学章程功能实现研究内容简介

自2013年始，经国务院教育行政部门核准后，全国多所公立高等学校纷纷发布并开始实施本校章程。在我国现代大学制度和“双品质”建设的背景下，在制度转型与创新的过程中，对大学章程能否实现其既定功能、达成优化高校治理的初衷，即章程在实施中是否充分发挥其作用的讨论与反思就显得十分重要。鉴于此，本书以22所公立高等学校章程为例，采用问卷调查法、访谈法、文本分析等方法，对大学章程的实施现状和功能实现进行分析。论文主要借鉴行动者-系统-动力学理论，从行动者、制度和环境三个层面对影响大学章程功能实现的内外因素及其互动进行深入地分析和探讨，并尝试提出了提升大学章程功能实现度的若干建议。

“双一流”背景下我国大学章程功能实现研究目录

前言

引言
一问题提出
二研究意义
三核心概念
四研究思路
五研究方法

**章 “双一流”背景下的大学章程建设
**节大学章程与现代大学制度建设
一现代大学制度的基本内涵
二大学章程是现代大学制度建设的基础
第二节大学章程与“双一流”建设
一 “双一流”建设的基本内涵
二大学章程是“双一流”建设的制度保障

第二章大学章程实施现状的实证研究
**节大学章程实施的分析维度
一理论依据
二分析维度
第二节大学章程实施现状分析
一数据的采集与整理
二实施的总体概况
第三节大学章程的功能实现度不高及其表现
一大学章程保障高校办学自主权功能较弱
二学术委员会等学术组织权力行使受限
三大学章程保障师生权利作用不明显
四有限放权影响校院两级管理体制建立

第三章大学章程功能实现问题的分析框架
**节行动者-系统-动力学理论概述
一 ASD理论的源起
二 ASD理论的分析框架
三 ASD理论的发展与应用
第二节行动者-系统-动力学理论的适切性分析
一已有研究视角的局限性
二 ASD理论的优势
第三节本书分析框架的确立
一行动者分析
二制度分析
三环境分析
……

第四章大学章程功能实现的行动者分析
第五章大学章程功能实现的制度分析
第六章大学章程功能实现的环境分析
第七章提升大学章程功能实现的建议

参考文献

展开全部

“双一流”背景下我国大学章程功能实现研究作者简介

　　张丽，博士，江西师范大学教育学院教授、硕士生导师，美国宾夕法尼亚州立大学访问学者。主要从事高等教育、教育政策与教育法学、教育管理等方面的研究。主持国家社科基金项目2项、省级重点项目3项，主持或参与省级项目20余项；先后在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》等期刊发表论文20余篇；多次荣获省级社会科学研究优秀成果奖；出版学术著作4部。

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