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高水平应用型大学要素研究

作者：周二勇主编

出版社：北京理工大学出版社出版时间：2022-03-01

开本： 26cm 页数： 202页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

高水平应用型大学要素研究版权信息

ISBN：9787576311693
条形码：9787576311693 ; 978-7-5763-1169-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

高水平应用型大学要素研究内容简介

本书汇集了应用型大学建设的八个专题研究, 包括产教融合、产业学院、专业建设、评价体系、课程建设、应用科研、“双师双能”师资队伍、校园文化, 聚焦应用型大学建设的关键问题, 对应用型大学建设要素的内涵和外延进行研究探索, 对研究内容进行总结、提炼, *终汇集成本书。书中的研究内容既有理论层面的论述, 又有实践层面的探索, 对于高水平应用型大学建设实践具有现实意义, 是目前首部以应用型大学建设为基点的研究著作。

高水平应用型大学要素研究目录

以产教融合、校企合作为轴心的应用型本科人才培养路径研究
一、产教融合、校企合作概述
二、国家关于推进产教融合、校企合作的指导意见
三、应用型本科院校产教融合、校企合作发展现状
四、产教融合、校企合作下应用型本科人才培养的路径
五、产教融合、校企合作下应用型本科人才培养体系
六、产教融合、校企合作的实践案例
以产业学院、行业学院为试点机制改革
一、产业学院概述
二、产业学院专业建设与创新实践
三、广东科技学院产业学院人才培养模式研究
四、产业学院建设与管理实践
五、产业学院师资队伍建设研究
六、产业学院机制改革
应用型本科专业建设路径探索与实践
一、研究背景
二、应用型本科专业建设研究基础
三、应用型本科学科建设和专业建设的关联与布局
四、应用型本科专业建设路径探索
五、结论
应用型大学建设与评价标准体系构建研究
一、研究背景与现状
二、应用型大学评价标准体系构建的必要性分析
三、大学评价体系的对比分析
四、应用型大学评价标准体系的指标确定
五、研究不足与反思
以再造流程、重构课程为内容的应用型人才培养模式探索
一、研究背景及研究意义
二、当前应用型本科院校课程体系建设困境
三、应用型本科课程体系构建研究
四、再造流程、重构课程建设具体实施
五、总结
应用型本科院校科研发展路径探索
一、应用型本科院校科研工作现状
二、应用型本科院校科研发展路径研究
三、构建促进应用型本科科研服务地方经济发展的制度保障体系及策略优化
四、对应用型本科院校科研发展路径的基本认识
以应用创新为导向的“双师双能”师资队伍建设研究
一、从“双师”到“双能”：概念的缘起与内涵
二、走向多元与聚焦：“双师双能”师资队伍的认定标准
三、面向应用与创新：“双师双能”师资队伍的建设目标
四、关注青年与培育：“双师双能”师资队伍的建设重点
五、结语
应用型本科院校特色校园文化建设路径研究
一、应用型大学的概念界定与基本要素特征
二、应用型高校校园文化的特征和内涵
三、应用型高校校园文化建设面临的问题
四、应用型本科院校校园文化建设的基本路径探析

展开全部

高水平应用型大学要素研究作者简介

周二勇，广东科技学院常务副校长，本科就读于甘肃政法大学，硕士就读于中南财经政法大学，博士就读于厦门大学和澳门城市大学。现为东莞市科协副，广东省第七届社会科学界联合会委员，广东省民办教育协会副秘书长，广东省民办高校联席会秘书长，广东省统计学会常务理事，广东省评估学会常务理事，广东省高校教学管理学会常务理事，广东省高职院校人才培养工作评估专家，本科院校合格评估专家。先后主持“应用型本科院校课程分类规范实践研究”“依托'世界大学城'云平台推进教学信息化改革的研究与实践”“应用型本科思政课教材体系向教学体系转化的研究”等多项省部级项目。

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