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小学生阅读推广 版权信息
- ISBN：9787505445864
- 条形码：9787505445864 ; 978-7-5054-4586-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学生阅读推广 内容简介
本书是为面向小学生开展阅读推广的人士而编写的。力图传递小学生阅读理念, 推广小学生阅读方法, 培养馆员策划组织小学生阅读活动的能力, 学习选择和评价童书的方法, 掌握小学生阅读活动宣传策略, 以及评价阅读活动的能力。本书主要指小学生课外读物的阅读推广。没有天生不爱阅读的小学生, 只有对小学生阅读认知不清晰、观念不正确、方法不妥当、推广不到位的家长、老师、图书馆员。作为小学生与童书之间的“摆渡人”, 必须是既熟悉书又懂孩子的。
小学生阅读推广 目录
**讲 小学生阅读推广目标
**节 学校小学生阅读教学目标
第二节 图书馆小学生阅读推广目标
第二讲 小学生阅读推广概况
**节 小学生阅读的现状
第二节 小学生阅读的迫切性
第三节 图书馆阅读推广的作与为
第三讲 小学生阅读推广基本要素
**节 人：小学生阅读推广之**要素
第二节 理念：小学生阅读推广之灯塔
第三节 读物：小学生阅读推广之核心
第四节 荐书：小学生阅读推广之技能
第四讲 分级阅读和主题阅读
**节 分级阅读
第二节 儿童分级阅读的重要性
第三节 主题阅读
第五讲 小学生核心阅读读物——儿童文学作品
**节 儿童文学绪论
第二节 儿童文学·启蒙书
第三节 儿童文学·绘本
第四节 儿童文学·战争题材读物
第五节 儿童文学·大自然题材读物
第六节 儿童文学·科幻读物
第六讲 小学生阅读推广·知识类读物
**节 科学教育
第二节 科学教育类读物
第三节 知识类读物阅读活动方式
第七讲 小学生阅读推广·经典读物
**节 经典阅读内容
第二节 经典阅读形式
第三节 经典阅读推广难点
第四节 经典阅读推广方法
第八讲 小学生数字阅读推广
**节 数字阅读与移动阅读
第二节 信息素养培育
第三节 小学生数字资源建设
第四节 小学生数字阅读推广方法
第九讲 小学生阅读环境建设
**节 图书馆阅读环境建设
第二节 家庭阅读环境建设
第三节 学校、书店等阅读环境建设
第十讲 小学生阅读推广人素养养成
**节 小学生阅读推广人的理念
第二节 小学生阅读推广人的能力
第三节 小学生阅读推广人应遵守的基本原则
第十一讲 特殊群体阅读
**节 留守儿童和流动儿童阅读
第二节 青春期儿童阅读
第三节 阅读疗愈心理
第四节 残障儿童阅读
推荐书目
参考文献
后记
**节 学校小学生阅读教学目标
第二节 图书馆小学生阅读推广目标
第二讲 小学生阅读推广概况
**节 小学生阅读的现状
第二节 小学生阅读的迫切性
第三节 图书馆阅读推广的作与为
第三讲 小学生阅读推广基本要素
**节 人：小学生阅读推广之**要素
第二节 理念：小学生阅读推广之灯塔
第三节 读物：小学生阅读推广之核心
第四节 荐书：小学生阅读推广之技能
第四讲 分级阅读和主题阅读
**节 分级阅读
第二节 儿童分级阅读的重要性
第三节 主题阅读
第五讲 小学生核心阅读读物——儿童文学作品
**节 儿童文学绪论
第二节 儿童文学·启蒙书
第三节 儿童文学·绘本
第四节 儿童文学·战争题材读物
第五节 儿童文学·大自然题材读物
第六节 儿童文学·科幻读物
第六讲 小学生阅读推广·知识类读物
**节 科学教育
第二节 科学教育类读物
第三节 知识类读物阅读活动方式
第七讲 小学生阅读推广·经典读物
**节 经典阅读内容
第二节 经典阅读形式
第三节 经典阅读推广难点
第四节 经典阅读推广方法
第八讲 小学生数字阅读推广
**节 数字阅读与移动阅读
第二节 信息素养培育
第三节 小学生数字资源建设
第四节 小学生数字阅读推广方法
第九讲 小学生阅读环境建设
**节 图书馆阅读环境建设
第二节 家庭阅读环境建设
第三节 学校、书店等阅读环境建设
第十讲 小学生阅读推广人素养养成
**节 小学生阅读推广人的理念
第二节 小学生阅读推广人的能力
第三节 小学生阅读推广人应遵守的基本原则
第十一讲 特殊群体阅读
**节 留守儿童和流动儿童阅读
第二节 青春期儿童阅读
第三节 阅读疗愈心理
第四节 残障儿童阅读
推荐书目
参考文献
后记
展开全部
小学生阅读推广 作者简介
王余光，北京大学信息管理系教授、博士生导师，全国古籍保护工作专家委员会委员，兼任教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会主任。主要个人著作：《中国历史文献学》《中国文献史（第一卷）》《中国文字与典籍》《中国新图书出版业初探》《名著的阅读》《读书随记》《文献学与文献学家》《阅读，与经典同行》等。
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