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开放共享创新---中国高校财经慕课建设探索

作者：李永强

出版社：西南财经大学出版社出版时间：2021-09-01

开本： 16开 页数： 440

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版权信息
内容简介
目录

开放共享创新---中国高校财经慕课建设探索版权信息

ISBN：9787550450578
条形码：9787550450578 ; 978-7-5504-5057-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

开放共享创新---中国高校财经慕课建设探索内容简介

《开放、共享、创新——中国高校财经慕课建设探索》是中国高校财经慕课联盟为加强财经慕课建设理论与实践探索而编辑出版的学术著作。征稿启事一经发出，便得到各高校的大力支持与广泛参与。经过专家组严格审核、层层筛选，*终有43篇论文入围并被收录至本论文集。本论文集分为学术观点与理论探索、课程建设与人才培养、教改探索与教学实践三个栏目，不仅收录了已发表并经作者适当修改的文章，还征集到北京大学、对外经济贸易大学、中央财经大学等高校的专家学者的作品。研究论文或是关注中国高校在线教学的发展变革、混合式教学研究热点与发展趋势、在线开放课程建设、教学资源库建设和人工智能背景下基层教学组织建设，或是研究智慧课堂教学评价、学生在线学习效果评价，或是提出财经高校慕课“建-用-管”可持续发展模式等。学者们基于不同的视角，应用多元化的研究方法，展现了教育界同仁对慕课建设的真知灼见与研究热情。

开放共享创新---中国高校财经慕课建设探索目录

学术观点与理论探索
人类命运共同体理念下的高校在线教学变革与中国方案
提高高校教师混合教法适应性的应对策略研究
混合式教学的系统挑战与制度迭代
新时代高校基层教学组织的改革路径探索
智慧教育背景下我国混合式教学的研究热点与发展趋势分析
我国财政学类慕课建设与使用的几点思考
“互联网+”背景下高校教学管理改革研究
高校慕课建设与应用中存在的管理问题及对策研究——以对外经济贸易大学为例
我国高校慕课发展困境与对策研究
慕课背景下高校混合式教学管理政策分析——以中国财经慕课联盟高校为案例
混合式教学中学生知识建构效果研究
成长或抑制：大学生学业成绩与评教分数的博弈分析——以在线评教模式为例
“互联网+教育”背景下课堂教学评价探索研究
信息时代高校非标准化考试改革的路径突破
课程建设与人才培养
探索需求导向的模块化在线课程建设实践——以Blackboard网络教学平台为例
财经高校慕课“建一用一管”可持续发展模式探索与实践——以西南财经大学慕课建设为例
“三融合”教学理念下的}昆合式一流课程建设与实践——以江西财经大学会计学原理课程为例
拓展教学时空，构建管理学课程思政五维体系
OBE理念下基于“智能+”的保险学课程评价体系构建与探索
数字经济时代高校会计专业课程体系升级研究——以JX大学为例
财经类高校法与经济学课程教学资源库建设研究
基于大中衔接的高等数学基础课课程设计与实践
“互联网+教育”背景下财类课程教学创新研究——以货币金融学课程改革为例
计量经济学课程的慕课建设和SPOC实践
基于“PES”教学法的线上线下混合“金课”建设——以思维训练课程为例
新媒体环境下高校慕课设计与推广方法探析
数据智能时代财经人才的数据思维能力培养——以数据可视化课程教学范式设计为例
教改探索与教学实践
智慧资源加持下的线上线下混合式智慧教学改革探讨——以江西财经大学会计学原理(双语)课程为例
“互联网+教育”背景下课程教学改革探讨——以土地利用规划教学为例
基于翻转课堂理念的“教学做”混合式教学模式探索与实践
中级财务会计线上线下混合式教学改革实践研究——以山西财经大学为例
“智能+”教育背景下以学习者自主为中心的学生学业发展体系构建探索
基于计量经济学慕课课程的学生满意度模型评价研究
高校思想政治理论课混合式教学改革的渊源、实践与反思
网络新生代：慕课时代数字技术对大学生在线学习效果的影响
基于慕课的财政学混合式教学模式改革与创新
“慕课平台+翻转课堂”教学模式设计研究——以金融工程学为例
“互联网+教育”背景下互动教学模式对学习者学习行为效果的影响分析——以国际贸易实务课程为例
基于SPOC的课业挑战度提升模式研究
“立体化生态教学闭环”模式创新与教学实践
线上线下混合式案例教学的设计与实施——以管理会计课程为例
线上线下教学模式改革中高校教学团队激励机制研究
“互联网+”背景下高校课堂互动模式与教学效果研究——以图书情报专业硕士必修课情报分析工具为例

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