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教室也可以不一样 ——南京市北京东路小学红山分校新绿芽课程 版权信息
- ISBN：9787567237568
- 条形码：9787567237568 ; 978-7-5672-3756-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教室也可以不一样 ——南京市北京东路小学红山分校新绿芽课程 内容简介
《教室也可以不一样：南京市北京东路小学红山分校新绿芽课程》是北京东路小学红山分校2018年课题项目“基于‘深呼吸课堂’的小学数学青年教师专业成长研究”的成果。 《教室也可以不一样：南京市北京东路小学红山分校新绿芽课程》主要由以下几大板块构成：播种：新绿芽课程的学校追求；孕育：新绿芽课程文化建构；润泽：深呼吸课堂的发现与根植；探究：基于学科融合的项目学习；同行：和一起学习。 《教室也可以不一样：南京市北京东路小学红山分校新绿芽课程》旨在了解北京东路小学红山分校青年教师的基本情况，分析他们专业成长过程中一些共性的问题，试图在今后的教学工作和“深呼吸课堂”实践研究中为青年教师的培养和青年教师的个体发展提供一定的价值参考。
教室也可以不一样 ——南京市北京东路小学红山分校新绿芽课程 目录
**章 播种：新绿芽课程的学校追求
一、情智教育的浸润
二、秉承“物候童趣”项目文化的火种
三、回归教育的原点
第二章 孕育：新绿芽课程文化建构
一、课程哲学的孕育
二、育人目标赋能
三、课程框架的搭建
四、学校课程实施的孕育
五、学校课程评价的孕育
第三章 润泽：“深呼吸课堂”的发现与根植
一、重新认识课堂
二、案例/038
第四章 探究：基于学科融合的项目学
一、学科融合的理论分析
二、项目案例分析
第五章 同行：和儿童一起学
一、从儿童的视角出发
二、给自己一桶水
三、精彩瞬间
后记“十四五”展望：用六年为儿童一生赋能
一、情智教育的浸润
二、秉承“物候童趣”项目文化的火种
三、回归教育的原点
第二章 孕育：新绿芽课程文化建构
一、课程哲学的孕育
二、育人目标赋能
三、课程框架的搭建
四、学校课程实施的孕育
五、学校课程评价的孕育
第三章 润泽：“深呼吸课堂”的发现与根植
一、重新认识课堂
二、案例/038
第四章 探究：基于学科融合的项目学
一、学科融合的理论分析
二、项目案例分析
第五章 同行：和儿童一起学
一、从儿童的视角出发
二、给自己一桶水
三、精彩瞬间
后记“十四五”展望：用六年为儿童一生赋能
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