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爱的事业(天津大学小幼医工作部及合作共建单位工作实践案例及优秀教学成果汇编) 版权信息
- ISBN：9787561869819
- 条形码：9787561869819 ; 978-7-5618-6981-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
爱的事业(天津大学小幼医工作部及合作共建单位工作实践案例及优秀教学成果汇编) 内容简介
为思考过往，激励当下，启迪未来，天大小幼医决定将共建文化成果进行梳理和遴选，编撰出版《爱的事业》一书。此书将诸多优秀的教学案例、科研结题报告予以精选，将一线的教育医疗专家、骨干和精英的特色成果予以汇集，将工作中涌现出的一系列携手共建的合作探索成果予以提炼和汇总并*终结集成册出版发行，既集成了协同发展的实践经验，又总结了教育资源辐射的共性规律。 此外，《（2021版）爱的事业：天津大学小幼医工作部及合作共建单位工作实践案例及优秀教学成果汇编》还充分发挥“互联网”时代的优势，为每一个优秀案例及视频材料赋予了独特的二维码名片，大大提升了此书的可读性和实用性，方便业内同行查阅和借鉴。唯望这些精彩报告和工作亮点能够真正发挥优质教育资源的辐射带动作用，带领业内同行共同成长，同时给师生和家长带去实实在在的福利。 当下，脱贫攻坚战尽管已经取得了全面胜利，但是教育脱贫攻坚战仍需长期坚持。全国抗击疫情也取得了阶段性成果，但是，在常态化疫情防控中有序推进教学科研，在后疫情时代守护师生安康、维护校园稳定，也是摆在全体教育和医务工作者面前的一项重大政治任务。大家要时刻围绕新时代教育发展的新主题、新方向、新目标、新任务，以庆祝建党100周年为契机，谋篇布局，迎难而上，投身于改革的大潮之中，与时俱进，矢志创新，不仅要不断丰富自我、完善自我、提升自我、发展自我，同时更要集合协同创新之能量，为推动教育和医疗体系不断完善，为建设现代化强国贡献力量。让我们携手共创共赢，统筹发挥优质教育资源聚集效应，通过跨区域共享教育资源，站在今天看未来，站在未来看教育，一起研究生命与成长的核心课题，培养学生优秀素养与美好情感，在战略规划、管理理念、学生思政、课程建设、教师发展、三全育人等方面深入开展合作交流，在共建发展共同体、建立教育及医疗协同发展长效机制等方面再谱新章。
爱的事业(天津大学小幼医工作部及合作共建单位工作实践案例及优秀教学成果汇编) 目录
**部分 论文
以文化建设为抓手促进高校小幼医事业发展之探索
“三全育人”视域下新时代实践育人工作研究
基于PDCA循环的中小学安全管理体系研究
高校小幼医夺取抗疫与事业发展双战双赢的实践与思考
“求是”课程下交互式教学模式初探
语文教学中的人格塑造
行文简浅，以“达”情理——浅谈对统编版教材视域下的小学习作教学初探
“递进循环式”教学在小学语文教学中的应用
论科技时代的小学数学教学之高效化与个性化
浅析小学英语教学中的情感教育
小学英语教学课堂提问的艺术性
小学音乐欣赏教学的有效设计
音随乐动巧用力外感内滞皆有度——浅议力度记号对小学生情感养成的价值与策略
体育教学中普及街舞课程的可行性研究
依托高校资源开发特色课程的实践探索——天津市普通高校跆拳道社团课的现状
新冠无情育人却有情——疫情防控下小学《道德与法治》教学的育人策略陈连江
例析小学英语游戏教学的问题与建议
浅谈小学低年段语文识字教学策略探究
浅谈农村小学汉语拼音教学策略
注重因材施教地发展学生的语文素养——以统编版小学三年级上册语文学习为例
浅谈小学生数学课堂自主学习能力的培养——以“分数的初步认识”为例
农村小学中段语文阅读教学策略研究
浅谈农村学校艺术教育现状
如何营造良好的语文课堂氛围
论小学足球教学方法及对策研究
浅析运用乡土资源进行创新型美术课堂
浅谈小学语文三年级写作指导方法
农村小学英语“学困生”转化策略探析
浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术
浅谈小学英语口语教学存在的问题及解决策略
强化小学语文作文指导效果的若干思考建议
“跨越式教学”使小学语文课堂“丰富多彩”
浅谈新时期小学英语的教学
如何优化小学数学口算教学的教学效率
提高跨越式课堂小练笔的有效性策略
体育培养学生团队精神和合作能力研究
科学课，小学生快乐成长的沃土——小学科学课程的趣味化
小学高年级“四格漫画”作文教学法——小学高年级作文教学改革
《指南》引领下培养幼儿归属感的研究与实践——小学科学课程的趣味化
幼儿武术操对幼儿身心发展的影响研究
体验式幼儿美术教学研究及策略
快乐建构创新合作——论幼儿中班建构区的发展策略
从情绪事件看幼儿园大中小和小小班幼儿的情绪表达
由幼儿遭受性侵事件频发反思幼儿性教育存在的问题及解决措施
幼儿园音乐游戏中师生互动的实践策略
以教师职业情感为基础的幼儿园师德师风建设探索
“新时代”背景下幼儿园创造思维的困境与探索
父亲的职业对幼儿非智力因素发展的影响
变废为宝——培养幼儿环保意识的研究
浅谈如何让幼儿数学教育生活化
幼儿园课程与环境创设的互动性——饲养蚕宝宝之发现
探讨新冠肺炎疫情下高校医院对高校人群疫情防控模式的有效性
IL-22改善脂多糖诱导的Caco-2单层肠上皮紧密连接损伤
……
第二部分 课题结题报告
第三部分 优秀课例
后记
以文化建设为抓手促进高校小幼医事业发展之探索
“三全育人”视域下新时代实践育人工作研究
基于PDCA循环的中小学安全管理体系研究
高校小幼医夺取抗疫与事业发展双战双赢的实践与思考
“求是”课程下交互式教学模式初探
语文教学中的人格塑造
行文简浅，以“达”情理——浅谈对统编版教材视域下的小学习作教学初探
“递进循环式”教学在小学语文教学中的应用
论科技时代的小学数学教学之高效化与个性化
浅析小学英语教学中的情感教育
小学英语教学课堂提问的艺术性
小学音乐欣赏教学的有效设计
音随乐动巧用力外感内滞皆有度——浅议力度记号对小学生情感养成的价值与策略
体育教学中普及街舞课程的可行性研究
依托高校资源开发特色课程的实践探索——天津市普通高校跆拳道社团课的现状
新冠无情育人却有情——疫情防控下小学《道德与法治》教学的育人策略陈连江
例析小学英语游戏教学的问题与建议
浅谈小学低年段语文识字教学策略探究
浅谈农村小学汉语拼音教学策略
注重因材施教地发展学生的语文素养——以统编版小学三年级上册语文学习为例
浅谈小学生数学课堂自主学习能力的培养——以“分数的初步认识”为例
农村小学中段语文阅读教学策略研究
浅谈农村学校艺术教育现状
如何营造良好的语文课堂氛围
论小学足球教学方法及对策研究
浅析运用乡土资源进行创新型美术课堂
浅谈小学语文三年级写作指导方法
农村小学英语“学困生”转化策略探析
浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术
浅谈小学英语口语教学存在的问题及解决策略
强化小学语文作文指导效果的若干思考建议
“跨越式教学”使小学语文课堂“丰富多彩”
浅谈新时期小学英语的教学
如何优化小学数学口算教学的教学效率
提高跨越式课堂小练笔的有效性策略
体育培养学生团队精神和合作能力研究
科学课，小学生快乐成长的沃土——小学科学课程的趣味化
小学高年级“四格漫画”作文教学法——小学高年级作文教学改革
《指南》引领下培养幼儿归属感的研究与实践——小学科学课程的趣味化
幼儿武术操对幼儿身心发展的影响研究
体验式幼儿美术教学研究及策略
快乐建构创新合作——论幼儿中班建构区的发展策略
从情绪事件看幼儿园大中小和小小班幼儿的情绪表达
由幼儿遭受性侵事件频发反思幼儿性教育存在的问题及解决措施
幼儿园音乐游戏中师生互动的实践策略
以教师职业情感为基础的幼儿园师德师风建设探索
“新时代”背景下幼儿园创造思维的困境与探索
父亲的职业对幼儿非智力因素发展的影响
变废为宝——培养幼儿环保意识的研究
浅谈如何让幼儿数学教育生活化
幼儿园课程与环境创设的互动性——饲养蚕宝宝之发现
探讨新冠肺炎疫情下高校医院对高校人群疫情防控模式的有效性
IL-22改善脂多糖诱导的Caco-2单层肠上皮紧密连接损伤
……
第二部分 课题结题报告
第三部分 优秀课例
后记
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