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高等教育教学改革研究(第八辑) 版权信息
- ISBN：9787569050615
- 条形码：9787569050615 ; 978-7-5690-5061-5
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高等教育教学改革研究(第八辑) 内容简介
《高等教育教学改革研究》是四川外国语大学教师教育教学建设与改革研究的论文集。 《高等教育教学改革研究》（第八辑）收编的论文，是学校近两年来教育教学研究和改革的部分成果。作者都是长期从事教学工作的教师和教育管理者，他们将理论联系实际，从课程思政、课程改革、教学模式、教学设计、师资队伍建设等方面对教育教学发展提出了一系列改革设想和建设性意见，反映出他们在教学改革等方面取得的成果，可为广大教育工作者提供有益的借鉴和参考。
高等教育教学改革研究(第八辑) 目录
推动《习近平谈治国理政》多语种版本进课堂，打造外语院校
特色课程思政——基于四川外国语大学的实践探索
基于质的英语专业硕士生“学习生活”研究——以四川外国语大学为例
课程思政背景下领事保护的教育戏剧实践探索——以“祖国在我身后”领事保护情景剧为例
“一带一路”背景下创建重庆市国际化人文特色高校联盟的可行性及路径研究
“跨文化交际”任务型教学中社会主义核心价值观的培育路径研究
论《习近平谈治国理政》作为外语学科翻译课程教材的重要性——以“德汉互译”课程为例
新冠疫情背景下重庆市普通高校体育网络教学效果分析：基于因素分析的视角
四川外国语大学通识教育改革效果调查
“四史”教育融入高校思想政治理论课教学探析——以“中国近现代史纲要”课程为例
外语院校“管理学”专业课课程思政研究：以川外为例
四川外国语大学新闻传播学专业辅修情况的现状、问题及对策——基于对2019—2020级辅修生的调研
高水平应用研究型外国语大学金融专业课程思政改革研究
“碳中和”与大学生绿色创业
课程思政视域下的外语课程建设与实施路径探索——以“西班牙语词汇学”课程为例
外语课程思政育人功能与实现路径探索
“翻转课堂”与“对分课堂”的比较及发展思路
课程思政理念下“语言与文化”课“情感教学”模式的改革与探索
英语专业课程思政教育中的教师主导作用研究——以“时政类报刊选读”为例
“课赛合一实践育人”创新人才培养模式探索与实践——以“市场营销”课程为例
基于情境学习技术的职前教师美育模式构建
教育信息化背景下优化法语专业文化课程
大学生研读《习近平的七年知青岁月》学习青年习近平调研报告——以重庆市大学生为例
大学生在线课程学习主动性现状调查及提升措施研究
新商科背景下财会类专业教师能力提升的路径研究
论红岩精神的革命初心及其时代价值
略论马克思主义中国化的途径与方法
地方高校商科类应用型国际化人才培养问题研究
基于建构理论的英语口语形成性评价体系探索
创客教育和职业胜任力双重视角下商务英语专业课程教学模式研究——一以“管理学(双语)”课程为例
新文科背景下“汉语和汉语研究十五讲”教学改革——以四川外国语大学中国语言文化学院为例
疫情防控蕴含的思政资源融人高校思政课的价值意蕴与方法逻辑
网络资源在外语教学中的使用情况调查分析
新冠疫情期间在线教学对大学生信息素养影响因素研究
“课程思政”融人高校专业课课堂教学的探索与实践——以“微观经济学”课程为例
试论后疫情时代大学生爱国担当教育对策
留学生“古代汉语”课程文化教学设计研究
对分课堂在商务英语专业“英美文学”课程中的应用
高校思想政治理论课中生态文明教育的研究现状、特点及趋向
马克思主义理论教育中的情感逻辑
本科教学管评综合舆情监控系统研发与实践研究
《国际汉语教学通用课程大纲》三级语法与一二级语法的差异调查
特色课程思政——基于四川外国语大学的实践探索
基于质的英语专业硕士生“学习生活”研究——以四川外国语大学为例
课程思政背景下领事保护的教育戏剧实践探索——以“祖国在我身后”领事保护情景剧为例
“一带一路”背景下创建重庆市国际化人文特色高校联盟的可行性及路径研究
“跨文化交际”任务型教学中社会主义核心价值观的培育路径研究
论《习近平谈治国理政》作为外语学科翻译课程教材的重要性——以“德汉互译”课程为例
新冠疫情背景下重庆市普通高校体育网络教学效果分析：基于因素分析的视角
四川外国语大学通识教育改革效果调查
“四史”教育融入高校思想政治理论课教学探析——以“中国近现代史纲要”课程为例
外语院校“管理学”专业课课程思政研究：以川外为例
四川外国语大学新闻传播学专业辅修情况的现状、问题及对策——基于对2019—2020级辅修生的调研
高水平应用研究型外国语大学金融专业课程思政改革研究
“碳中和”与大学生绿色创业
课程思政视域下的外语课程建设与实施路径探索——以“西班牙语词汇学”课程为例
外语课程思政育人功能与实现路径探索
“翻转课堂”与“对分课堂”的比较及发展思路
课程思政理念下“语言与文化”课“情感教学”模式的改革与探索
英语专业课程思政教育中的教师主导作用研究——以“时政类报刊选读”为例
“课赛合一实践育人”创新人才培养模式探索与实践——以“市场营销”课程为例
基于情境学习技术的职前教师美育模式构建
教育信息化背景下优化法语专业文化课程
大学生研读《习近平的七年知青岁月》学习青年习近平调研报告——以重庆市大学生为例
大学生在线课程学习主动性现状调查及提升措施研究
新商科背景下财会类专业教师能力提升的路径研究
论红岩精神的革命初心及其时代价值
略论马克思主义中国化的途径与方法
地方高校商科类应用型国际化人才培养问题研究
基于建构理论的英语口语形成性评价体系探索
创客教育和职业胜任力双重视角下商务英语专业课程教学模式研究——一以“管理学(双语)”课程为例
新文科背景下“汉语和汉语研究十五讲”教学改革——以四川外国语大学中国语言文化学院为例
疫情防控蕴含的思政资源融人高校思政课的价值意蕴与方法逻辑
网络资源在外语教学中的使用情况调查分析
新冠疫情期间在线教学对大学生信息素养影响因素研究
“课程思政”融人高校专业课课堂教学的探索与实践——以“微观经济学”课程为例
试论后疫情时代大学生爱国担当教育对策
留学生“古代汉语”课程文化教学设计研究
对分课堂在商务英语专业“英美文学”课程中的应用
高校思想政治理论课中生态文明教育的研究现状、特点及趋向
马克思主义理论教育中的情感逻辑
本科教学管评综合舆情监控系统研发与实践研究
《国际汉语教学通用课程大纲》三级语法与一二级语法的差异调查
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高等教育教学改革研究(第八辑) 作者简介
祝朝伟，男，四川外国语大学副校长，教授、博导。2016年获重庆市教书育人楷模，2015年获重庆市教学名师。主持国家和重庆市科研项目多项，发表文章《翻译的话语等效与对外话语传播体系创新》《中国外语》2020年第2期，CSSCI源刊、北大核心期刊；《<习近平谈治国理政>中典故的英译方法及对外宣翻译的启示》《外国语文》，2020年第3期，外语类核心期刊等多篇文章。
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