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未来教育技术研究与探索 版权信息
- ISBN：9787576307108
- 条形码：9787576307108 ; 978-7-5763-0710-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
未来教育技术研究与探索 本书特色
笔者站在未来问题的观点上，重新审视教育技术，审视哪些技术能为教育所用，审视教育与未来技术的隔阂，审视教育工作者对未来认识的不足，提出未来环境下的教育技术工作者应该做什么、应该如何提前应对的问题，探索人工智能思想和人的智慧思想应该如何进行融合的问题，讨论如何展开教学智能化的问题。
未来教育技术研究与探索 内容简介
本书站在教育技术学未来发展的角度上，探索了人工智能和教学智慧之间的关系，探索了未来教育的技术机理、教育资源的发展规律，对未来的新理念、新思想、新概念、新应用进行研究，提出了教育智能化认识论、教育智能化设计思想技术方法和共融等理论，并在本团队研究的基础上，给出了研究实例。 本书对教育技术专业研究生教学具有一定的理论意义和实用价值，对未来人工智能与教学融合开发将起到重要的指导性作用。
未来教育技术研究与探索 目录
第0章 导论
0.1 概述
0.2 未来教育技术的研究
0.2.1 阶段性研究
0.2.2 创新性问题的研究
0.2.3 未来教育框架技术的研究
0.2.4 教育资源智能传播的研究
0.2.5 教育智能化方面的研究
0.2.6 教育资源形态研究
0.2.7 基于多源异构大数据的智能网络教学控制的研究
0.2.8 以军工为领AR／VR跨界融合研究
0.2.9 教育智能图像行为分析的研究
0.2.10 教育资源论的研究
0.2.11 影视课程学及课程编导论研究
0.2.12 人体感知问题的研究
0.2.13 融合性研究
0.2.14 逆向思维借鉴性研究
0.2.15 未来教育技术印证性研究
第1章 未来教育技术相关理论
1.1 基于第五代移动通信技术的网络教育应用研究
1.1.1 5G在网络教育中的应用
1.1.2 第五代移动网络教育核心技术
1.1.3 异地多源异构的课程框架建构模式
1.1.4 资源银行交换设计与研究
1.2 5G的发展历程、特点及其对教育理论的延伸
1.2.1 5G的发展历程
1.2.2 5G的特点
1.2.3 5G对教育理论的延伸
1.3 教育智能化同化、顺应、迁移问题的研究
1.3.1 知识图谱的同化顺应问题
1.3.2 机器学习迁移问题
1.3.3 教学过程同化顺应问题
1.3.4 教育其他智能过程中同化顺应体现
1.4 智能环境下行为理论问题的研究
1.5 教育技术心理学问题研究
1.5.1 教育技术心理学问题的研究
1.5.2 平台设计心理学应用效果案例分析
1.5.3 未来教育技术心理学的设计
1.5.4 认知过程的智能化问题
第2章 教育资源建构
2.1 教育资源发展历程
2.1.1 教育信息化发展与教育资源
2.1.2 网络教育资源与教学、技术、环境的关系
2.2 资源生态演绎
2.2.1 多媒体知识形态
第3章 教育智能化的设计与研究
第4章 教育大数据及方法问题研究
参考文献
0.1 概述
0.2 未来教育技术的研究
0.2.1 阶段性研究
0.2.2 创新性问题的研究
0.2.3 未来教育框架技术的研究
0.2.4 教育资源智能传播的研究
0.2.5 教育智能化方面的研究
0.2.6 教育资源形态研究
0.2.7 基于多源异构大数据的智能网络教学控制的研究
0.2.8 以军工为领AR／VR跨界融合研究
0.2.9 教育智能图像行为分析的研究
0.2.10 教育资源论的研究
0.2.11 影视课程学及课程编导论研究
0.2.12 人体感知问题的研究
0.2.13 融合性研究
0.2.14 逆向思维借鉴性研究
0.2.15 未来教育技术印证性研究
第1章 未来教育技术相关理论
1.1 基于第五代移动通信技术的网络教育应用研究
1.1.1 5G在网络教育中的应用
1.1.2 第五代移动网络教育核心技术
1.1.3 异地多源异构的课程框架建构模式
1.1.4 资源银行交换设计与研究
1.2 5G的发展历程、特点及其对教育理论的延伸
1.2.1 5G的发展历程
1.2.2 5G的特点
1.2.3 5G对教育理论的延伸
1.3 教育智能化同化、顺应、迁移问题的研究
1.3.1 知识图谱的同化顺应问题
1.3.2 机器学习迁移问题
1.3.3 教学过程同化顺应问题
1.3.4 教育其他智能过程中同化顺应体现
1.4 智能环境下行为理论问题的研究
1.5 教育技术心理学问题研究
1.5.1 教育技术心理学问题的研究
1.5.2 平台设计心理学应用效果案例分析
1.5.3 未来教育技术心理学的设计
1.5.4 认知过程的智能化问题
第2章 教育资源建构
2.1 教育资源发展历程
2.1.1 教育信息化发展与教育资源
2.1.2 网络教育资源与教学、技术、环境的关系
2.2 资源生态演绎
2.2.1 多媒体知识形态
第3章 教育智能化的设计与研究
第4章 教育大数据及方法问题研究
参考文献
展开全部
未来教育技术研究与探索 作者简介
李小平，男，计算机工学博士、教授、学科责任教授、博士生导师。原北京理工大学现代远程教育学院副院长、原计算机系副主任、原教育技术研究所所长；教育部国防科技创新与教育发展战略研究中心副主任、高等学校教学指导委员会委员、继续教育教学指导委员会委员；工业和信息化职业教育教学指导委员会委员；北京市继续教育教学指导委员会委员；***教学成果奖终审专家组成员；全国职业院校教师培训专家组专家；中国教育发展战略学会未来教育专业委员会理事；计算机学会多媒体专委会委员；全国继教名师。 重点从事教育资源智能化、5G环境下教育资源智能传播、智能图像处理、VR化教学形态、教育大数据挖掘等方面的研究。 2021年李小平教授主编的《网络影视课程编导论》获全国教材建设一等奖，作为第一作者获***网络精品课程奖1项、北京市教学成果一等奖1项、北京市精品教材奖2项、主持开发的精品课程中12门获国家精品课程奖、11门获北京市精品课程奖、获国防科工委等部级科技进步三等奖3项、获省级科技二等奖1项；发表EI、SCI、CSSCI及C刊等核心论文200余篇，出版专著四部，培养硕士博士研究生100余名。
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