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学校德育实践研究

作者：张宁娟

出版社：山东友谊出版社出版时间：2022-02-01

开本： 16开 页数： 191

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

学校德育实践研究版权信息

ISBN：9787551623940
条形码：9787551623940 ; 978-7-5516-2394-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

学校德育实践研究内容简介

本书在写作结构上分德育发展、德育课程、德育活动、德育队伍和德育资源五大部分，这既是对新中国成立以来我国德育事业发展史实的梳理与回顾，也是在着力探索中国特色德育大格局的基本构成要素。回顾发展历史是基础，其背后的理念引领着德育的方方面面，课程是主渠道，活动是基础，队伍是关键，资源是特色，它们集中构成了一个逻辑完整的新发展格局。

学校德育实践研究目录

**章德育发展
**节上升期(1949年一1965年)：培养社会主义新人
第二节停滞期(1966年一1977年)：高度政治化
第三节发展期(1978年一1998年)：面向现代化
第四节繁荣期(1999年至今)：追求以人为本
第二章德育课程
**节专门德育课程
第二节学科德育课程
第三节隐性德育课程
第四节校本德育课程
第三章德育活动
**节节庆日活动
第二节仪式教育
第三节共青团、少先队活动
第四章德育队伍
**节师德建设
第二节德育课教师队伍
第三节班主任队伍
第四节兼职德育队伍
第五章德育资源
**节德育资源的发展
第二节德育资源的分类
第三节德育资源的使用
结语新时代学校德育工作和德育研究的新气象
参考文献
后记

展开全部

学校德育实践研究作者简介

张宁娟，中国教育科学院督导评估研究所所长，副研究员，教育学博士。兼任中国教育学会中小学德育研究分会副理事长。在《教育研究》等核心期刊发表论文30余篇，出版著作4部。主持或参与国家社会科学基金“十一五”规划(教育学)青年课题“西部留守儿童的道德成长研究”等课题10余项。专著《论批判型教师及其成长》获北京市第六届教育科学研究优秀成果三等奖。

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