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协同创新三全育人:首都师范大学本科教学管理研究论文集 版权信息
- ISBN：9787565666858
- 条形码：9787565666858 ; 978-7-5656-6685-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
协同创新三全育人:首都师范大学本科教学管理研究论文集 本书特色
该书为首都师范大学为应对新时代高质量人才培养对教育教学提出的新挑战，集广大教师和教育管理工作者将在教学研究工作中取得的研究成果汇编成册。本书不仅从课程思政建设、信息化模式改革、教学管理提升三个方面展示首都师范大学在教育教学改革中的成果，更进一步激励更多教育工作者在这方面进行深入探索，为推进教育事业科学创新发展做出了贡献。
协同创新三全育人:首都师范大学本科教学管理研究论文集 内容简介
本书是面向首都师范大学各教学单位的在职教师和教学管理人员征稿的一本教改文集，旨在及时总结学校本科教学建设与改革的经验成果，为教师搭建交流教学成果、实现教研相长的共享平台，营造学校教学研究良好氛围。本次教改论文集从征稿、统稿、内审、外审、校稿，到印刷出版，历时半年有余。稿件征集范围广泛，包括人才培养模式改革、教学范式转型、通识教育与专业教育融合、师范专业认证理念与制度建设、教学信息化、课程教材教法研究、教学质量保障体系、教学运行与管理、教育理念与制度探讨等。在稿件的选择上，坚持发掘一线教育教学改革研究的亮点，力争将 典型、 生动、 鲜活的探索情况呈现在读者面前。
协同创新三全育人:首都师范大学本科教学管理研究论文集 目录
本硕一体化培养中学 教师项目的实践探索
坚持立德树人、服务人才培养中心的高效率协同化教学管理模式探索
推进高校本科教学管理现代化，构建高质量教育体系
构建以学生为中心的心理学高水平人才培养体系初探
科研促进本科人才培养质量提升的探索与实践
“全域”视野下“大小协同·全程实践”课程体系的建设与反思
在地 化背景下理工类专业建设与人才培养模式探索
来华留学生趋同管理的探索与思考——以首都师范大学为例
提质增效视域下的来华留学线上教学管理问题研究
首都师范大学“外培计划”实施概况及优化路径
锐意进取 持续改进 提升质量 立德树人——大学英语课程改革
多支点、全过程、系统化，课程思政指向的本科实践课程体系设计与构建
教学档案信息化建设的特点与发展建议
独立校区条件下的新生教育问题及策略建议——基于首都师范大学良乡校区新生的调查
良乡大学城课程资源共享问题与对策研究
新时代高校班主任队伍建设思考
班主任工作中的学业引导
“立德树人”班级文化的建设路径——2019级德育班班主任工作手记
在线教育给高等学校教学管理带来的变革与挑战
关于高校新疆籍少数民族学生教育管理工作的思考——以首都师范大学为例
基于中国大学生批判性思维不进反退简谈高校改革——STEM课程视角
高师“世界地理”课堂教学质量评价及改进策略
浅析新一轮本科教育教学审核评估
以“持续改进”为目标的高校教学督导工作探析
“双 ”建设背景下首都师范大学拔尖人才培养中提升本科生考研率的有效机制和途径探索
实验室开放基金项目运行现状分析——以首都师范大学为例
基于其他高校视角探究首都师范大学本科生实践创新能力培养新模式
“学科竞赛+科研项目”助力课堂教学的人才培养模式构建与实践
浅析慕课背景下的高等学校人才培养改革及学分认定
外高校学分认定的实践探索——以首都师范大学“外培计划”为例
高校教学与科研平衡问题的探讨
关于构建“以学生为中心”教育教学管理体系的思考
“以学生为中心”的学院教学管理实践及思考
关于心理辅修专业建设与管理现状的思考——一项基于学生问卷调查的研究
新冠疫情期间高校在线教学组织特征及应对策略
简述高校本专科生综合教务管理系统的设计与实现
高等院校学籍管理工作的思考与探索
本科生培养计划审核的实施路径和意义分析——以首都师范大学的工作实践为例
展开全部
协同创新三全育人:首都师范大学本科教学管理研究论文集 作者简介
孙士聪,文学博士，教授，博士生导师，首都师范大学教务处处长。主要研究方向为西方美学与文论，为本科生开设美学、马克思主义美学等课程,出版《影响与对话--西方马克思主义意识形态批评研究》、《新时期以来中国文艺理论与批评发展概况调研报告》、《西方现代美学思想史》等多部著作,发表学术论文《新时代马克思主义文学批评的现实品格》、《经典的焦虑与文艺学的边界》、《从意识形态批评到审美乌托邦》、《马克思主义实践观与实践存在论美学》、《“西马”视域中马克思主义文论中国化》、《全球视野下中国审美理论建设的新成就》、《西方马克思主义美学在中国:回顾与反思》、《西方美学研究的基建工程》、《生态批评:来路与前程》等30余篇。
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