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教育的本质 版权信息
- ISBN：9787518093465
- 条形码：9787518093465 ; 978-7-5180-9346-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育的本质 内容简介
教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养社会所需要的人才。本书分为三篇，上篇为教育的力量源于家长的觉醒，主要讲述家庭教育中父母的人格对孩子的影响；中篇为人格的完善胜于知识的获取，主要讲述培养孩子人格的重要性；下篇为让孩子变得更很好从培养能力开始，主要讲述培养孩子能力的重要性。
教育的本质 目录
上篇 教育的力量源于家长的觉醒
**章 觉悟：家教理念的觉醒 2
只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格 2
孩子的生命本身就是本自具足的，并不需要家长“教”什么 5
父母教育孩子的过程就是情绪转化、能量转移的过程 8
孩子不用“管”，全靠认知感 11
第二章 觉知：智慧时代，父母的使命 17
父母的终极使命是培养人格健全的孩子 17
*成功的教育就是让孩子成为独一无二的自己 21
父母*应该也*需要为孩子做的事情是赋能 25
中篇 人格的完善胜于知识的获取
第三章 独立：路要自己走，才能越走越宽 32
想让孩子独立，家长就要适时放手 32
跟孩子有关的事情，让他们自己作决定 37
鼓励孩子多尝试，不当“绊脚石” 41
第四章 自信：自信是孩子健康成长非常重要的前提 46
学会麻烦孩子，让孩子时刻感觉到被需要，是提高自信心的*
好方法 46
学会让孩子“赢”，让他拥有充盈的心 50
用看人之大的心来看自己的孩子 53
第五章 敬重：敬畏之心是孩子走向成功的重要基础 58
让孩子知道敬重他人不是卑微，而是高纬度的强大 58
尊重他人要从尊重自己开始 63
第六章 谦逊：谦逊是*高的克己功夫 67
告诫孩子：人外有人，天外有天 67
告诫孩子：行有不得，反求诸己 71
告诫孩子：空杯才能装进去水 74
第七章 责任：让每个孩子都担起应负的责任 78
让孩子对自己的言行负责 78
鼓励孩子自觉履行一个成员在团队中的职责 82
舍得让孩子为自己的错误买单 85
第八章 宽容：宽容更是一种坚强和勇敢 90
鼓励孩子站在他人立场，学会换位思考 90
告诉孩子：容天下人，才能干天下事 93
宽容之心从琐碎生活中来 96
第九章 秩序：秩序感强的孩子才能获得真正的幸福 101
建立规则比说教更有效 101
培养孩子的秩序感，从学会自律开始 105
让孩子建立秩序感，一份日程表足够 108
第十章 感恩：感恩之心离卓越人生*近 112
感恩不是话语，而是心里的种子 112
无论遇到什么人什么事，回头想想，常怀感恩 115
没有人会不尊重一个有感恩之心的孩子 118
下篇 让孩子变得更卓越从培养能力开始
第十一章 自理：能自理的孩子，人格更健康 122
让孩子自己吃饭穿衣、背书包 122
培养自理能力，不能忽视了做家务 126
信任孩子，不要过多干涉 130
第十二章 思考：善于思考远比学识更重要 134
让孩子学会问问题，大胆地提问 134
打破固定的思维模式，用别样的思路思考问题 138
日常生活中要鼓励孩子发散性思考问题 141
第十三章 想象：从小具备想象力，才能受益终生 145
通过故事激发孩子的想象力 145
开阔孩子的视野，丰富孩子的知识 148
有意识地去启发、训练孩子的想象力 151
第十四章 适应：适应力强的孩子未来更绚烂 156
让孩子多接触社会，多参加活动 156
孩子的交友能力能帮他们更快地融入新环境 159
能自己解决问题的孩子适应力更强 161
第十五章 合作：独木难成林，一人不为众 165
接受他人是合作的前提 165
懂得分享，更能融洽关系 168
好的合作都是求同存异 172
第十六章 反省：不断反省，才能完善自我 175
不直接对孩子的错误横加指责 175
让孩子正确认识自己 178
教育孩子每日反省自己 182
第十七章 创造：具有创造思维的孩子更智慧 186
想让孩子有创新能力，先从观察力开始 186
鼓励孩子的奇思妙想 190
鼓励孩子多探索 193
后记 197
**章 觉悟：家教理念的觉醒 2
只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格 2
孩子的生命本身就是本自具足的，并不需要家长“教”什么 5
父母教育孩子的过程就是情绪转化、能量转移的过程 8
孩子不用“管”，全靠认知感 11
第二章 觉知：智慧时代，父母的使命 17
父母的终极使命是培养人格健全的孩子 17
*成功的教育就是让孩子成为独一无二的自己 21
父母*应该也*需要为孩子做的事情是赋能 25
中篇 人格的完善胜于知识的获取
第三章 独立：路要自己走，才能越走越宽 32
想让孩子独立，家长就要适时放手 32
跟孩子有关的事情，让他们自己作决定 37
鼓励孩子多尝试，不当“绊脚石” 41
第四章 自信：自信是孩子健康成长非常重要的前提 46
学会麻烦孩子，让孩子时刻感觉到被需要，是提高自信心的*
好方法 46
学会让孩子“赢”，让他拥有充盈的心 50
用看人之大的心来看自己的孩子 53
第五章 敬重：敬畏之心是孩子走向成功的重要基础 58
让孩子知道敬重他人不是卑微，而是高纬度的强大 58
尊重他人要从尊重自己开始 63
第六章 谦逊：谦逊是*高的克己功夫 67
告诫孩子：人外有人，天外有天 67
告诫孩子：行有不得，反求诸己 71
告诫孩子：空杯才能装进去水 74
第七章 责任：让每个孩子都担起应负的责任 78
让孩子对自己的言行负责 78
鼓励孩子自觉履行一个成员在团队中的职责 82
舍得让孩子为自己的错误买单 85
第八章 宽容：宽容更是一种坚强和勇敢 90
鼓励孩子站在他人立场，学会换位思考 90
告诉孩子：容天下人，才能干天下事 93
宽容之心从琐碎生活中来 96
第九章 秩序：秩序感强的孩子才能获得真正的幸福 101
建立规则比说教更有效 101
培养孩子的秩序感，从学会自律开始 105
让孩子建立秩序感，一份日程表足够 108
第十章 感恩：感恩之心离卓越人生*近 112
感恩不是话语，而是心里的种子 112
无论遇到什么人什么事，回头想想，常怀感恩 115
没有人会不尊重一个有感恩之心的孩子 118
下篇 让孩子变得更卓越从培养能力开始
第十一章 自理：能自理的孩子，人格更健康 122
让孩子自己吃饭穿衣、背书包 122
培养自理能力，不能忽视了做家务 126
信任孩子，不要过多干涉 130
第十二章 思考：善于思考远比学识更重要 134
让孩子学会问问题，大胆地提问 134
打破固定的思维模式，用别样的思路思考问题 138
日常生活中要鼓励孩子发散性思考问题 141
第十三章 想象：从小具备想象力，才能受益终生 145
通过故事激发孩子的想象力 145
开阔孩子的视野，丰富孩子的知识 148
有意识地去启发、训练孩子的想象力 151
第十四章 适应：适应力强的孩子未来更绚烂 156
让孩子多接触社会，多参加活动 156
孩子的交友能力能帮他们更快地融入新环境 159
能自己解决问题的孩子适应力更强 161
第十五章 合作：独木难成林，一人不为众 165
接受他人是合作的前提 165
懂得分享，更能融洽关系 168
好的合作都是求同存异 172
第十六章 反省：不断反省，才能完善自我 175
不直接对孩子的错误横加指责 175
让孩子正确认识自己 178
教育孩子每日反省自己 182
第十七章 创造：具有创造思维的孩子更智慧 186
想让孩子有创新能力，先从观察力开始 186
鼓励孩子的奇思妙想 190
鼓励孩子多探索 193
后记 197
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教育的本质 作者简介
毕海洋，国内知名家庭教育导师，青少年领袖素质教育专家。企业家论坛讲师，企业战略规划导师全国各地讲授家庭教育，青少年课程数百场。
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