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基于学科核心素养的高中地理教学设计 版权信息
- ISBN：9787567647190
- 条形码：9787567647190 ; 978-7-5676-4719-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于学科核心素养的高中地理教学设计 本书特色
备课是相对静态的过程，课堂教学则是一个动态的过程。好的教学设计，还要到课堂上去实践。在实际教学过程中，教师应该结合学校班级实际情况、学情特点、教学风格、教学环境条件等，认真整合、去粗取精、去虚求实。
基于学科核心素养的高中地理教学设计 内容简介
本书以培养学生地理学科核心素养为目标，以高中地理教学设计为研究对象，包括前言和三部分内容，前言阐述了地理学科核心素养概念及其在教学设计中的体现，含课标解读、教学目标、教学过程、作业设置、地理实践探究等教学环节；至三部分分别是人教版高中地理必修1、必修2和必修3各章节教学设计具体案例。本书稿将理论与教学实践相结合，内容丰富，有可操作性和实用性，适合高校地理科学专业学生和中学地理教师阅读。
基于学科核心素养的高中地理教学设计 目录
必修1
**章 行星地球
**节 宇宙中的地球
第二节 太阳对地球的影响
第三节 地球的运动
第四节 地球的圈层结构
第二章 地球上的大气
**节 冷热不均引起大气运动
第二节 气压带和风带
第三节 常见天气系统
第四节 全球气候变化
第三章 地球上的水
**节 自然界的水循环
第二节 大规模的海水运动
第三节 水资源的合理利用
第四章 地表形态的塑造
**节 营造地表形态的力量
第二节 山岳的形成
第三节 河流地貌的发育
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
**节 自然地理环境的整体性
第二节 自然地理环境的差异性
必修2
**章 人口的变化
**节 人口的数量变化
第二节 人口的空间变化
第三节 人口的合理容量
第二章 城市与城市化
**节 城市内部空间结构
第二节 不同等级城市的服务功能
第三节 城市化
第三章 农业地域的形成与发展
**节 农业的区位选择
第二节 以种植业为主的农业地域类型
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型
第四章 工业地域的形成与发展
**节 工业的区位因素与区位选择
第二节 工业地域的形成
第三节 传统工业区与新工业区
第五章 交通运输布局及其影响
**节 交通运输方式和布局
第二节 交通运输布局变化的影响
第六章 人类与地理环境的协调发展
**节 人地关系思想的演变
第二节 中国的可持续发展实践
必修3
**章 地理环境与区域发展
**节 地理环境对区域发展的影响
第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
第二章 区域生态环境建设
**节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
第三章 区域自然资源综合开发利用
**节 能源资源的开发——以我国山西省为例
第二节 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例
第四章 区域经济发展
**节 区域农业发展——以我国东北地区为例
第二节 区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例
第五章 区际联系与区域协调发展
**节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
第二节 产业转移——以东亚为例
**章 行星地球
**节 宇宙中的地球
第二节 太阳对地球的影响
第三节 地球的运动
第四节 地球的圈层结构
第二章 地球上的大气
**节 冷热不均引起大气运动
第二节 气压带和风带
第三节 常见天气系统
第四节 全球气候变化
第三章 地球上的水
**节 自然界的水循环
第二节 大规模的海水运动
第三节 水资源的合理利用
第四章 地表形态的塑造
**节 营造地表形态的力量
第二节 山岳的形成
第三节 河流地貌的发育
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
**节 自然地理环境的整体性
第二节 自然地理环境的差异性
必修2
**章 人口的变化
**节 人口的数量变化
第二节 人口的空间变化
第三节 人口的合理容量
第二章 城市与城市化
**节 城市内部空间结构
第二节 不同等级城市的服务功能
第三节 城市化
第三章 农业地域的形成与发展
**节 农业的区位选择
第二节 以种植业为主的农业地域类型
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型
第四章 工业地域的形成与发展
**节 工业的区位因素与区位选择
第二节 工业地域的形成
第三节 传统工业区与新工业区
第五章 交通运输布局及其影响
**节 交通运输方式和布局
第二节 交通运输布局变化的影响
第六章 人类与地理环境的协调发展
**节 人地关系思想的演变
第二节 中国的可持续发展实践
必修3
**章 地理环境与区域发展
**节 地理环境对区域发展的影响
第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
第二章 区域生态环境建设
**节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
第三章 区域自然资源综合开发利用
**节 能源资源的开发——以我国山西省为例
第二节 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例
第四章 区域经济发展
**节 区域农业发展——以我国东北地区为例
第二节 区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例
第五章 区际联系与区域协调发展
**节 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
第二节 产业转移——以东亚为例
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基于学科核心素养的高中地理教学设计 作者简介
林庆安，1964年生，安徽萧县人。1986年7月毕业于安徽师范大学地理系。中学高级教师，安徽省特级教师。宿州市教育体育局科学研究所地理教研员，宿州市学科带头人，安徽省考试命题评审专家库成员。在核心期刊发表教研论文17篇，获安徽省中学地理优秀论文评选一等奖2次，主持省级科研课题2项。
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