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中原名师工作室:示范辐射 共享成长 版权信息
- ISBN：9787571108342
- 条形码：9787571108342 ; 978-7-5711-0834-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中原名师工作室:示范辐射 共享成长 本书特色
本书特点：一是引领性。本书的作者都是在教学实践、教育理论、师德素养、研修能力等方面表现很突出的中原名师及培育对象，他们的成果对中小学教师在精神和实践上无疑都具有着引领和借鉴作用。二是实践性与实用性强。这些理论成果都是一线教师从教多年来从自身的成长中提炼出来的，对于其他一线教师的实践应用能够提供很大的帮助和指导。三是案例丰富。著作中作者能够结合自身教学实践中积累的丰富案例资源和经验生动贴切地叙述成果，使著作的可读性和恰切性更适合于一线教师。
中原名师工作室:示范辐射 共享成长 内容简介
2013年河南省中原名师培育工程实施以来，全省骨干教师中涌现出了一批师德高尚、业务精湛的中原名师。他们以其优选的教育思想带动着全省中小学教师队伍整体素质不断提高，成为河南省基础教育战线的领头人和教育教学专家，本系列书是这批中原名师在长期教育实践中形成的教育思想和教育理论的成果集，旨在向中小学教师推广和传播中原名师的的教育思想和实践经验，提高教师队伍的整体素质，促进我省基础教育事业优质均衡发展。本书主要介绍中原名师工作室的引领示范、共享辐射的带头作用。
中原名师工作室:示范辐射 共享成长 目录
高中篇
知行路上 共同成长 / 程黎 …………………………………………… 003
薪火传承成大道，砥砺创新育名师 / 王海东 …………………… 011
初中篇
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 / 丁桃红 …………………… 023
绽放自己，美丽他人 / 孔冬青 …………………………………… 032
示范引领，一路同行 / 李慧香 …………………………………… 040
成长 , 在路上遥望远方 / 刘明莹 ………………………………… 049
成长永远在路上 / 路桂荣………………………………………… 057
名师家园，助力成长 / 聂智……………………………………… 065
传承创新 引领发展 合作共赢 / 周丽君 ……………………… 074
小学篇
从一棵树的挺拔到一片林的舞蹈 ／董文华 …………………………… 085
学思行，引领成长的方向／郝秀丽 …………………………………… 093
立己达人 互融共生 / 何风彩 …………………………………… 102
“五能”教师 从这里走向卓越 / 李付晓 ……………………… 109
“1+X”研修模式，让成员成长与绽放 / 刘娟娟 ………………… 118
让师出有名亦有实 / 刘忠伟 ……………………………………… 127
构建语文教师发展成长共同体 / 马娜 …………………………… 137
名师工作室，引领教师智慧地行走 / 宋君 ……………………… 146
格局有多大，舞台就有多大 / 王红艳 …………………………… 154
一路同行，相伴成长 / 王文霞 …………………………………… 162
凝心聚力，砥砺前行 / 张凤仙 …………………………………… 171
让研究成为教育的新常态 / 张素红 ……………………………… 180
成长承责 立己达人 / 周素娟 …………………………………… 190
雁飞长空任翱翔 / 周雁翎 ………………………………………… 198
幼儿园篇
在向往中唤醒 在成长中引领 / 晁昱 …………………………… 209
天高海阔八万丈 何妨吟啸且徐行 / 贺晓红……………………… 217
一起追梦，在路上 / 李春霞 ……………………………………… 225
凝心聚力 搭建共同成长的平台 / 弯丽君 ……………………… 235
知行路上 共同成长 / 程黎 …………………………………………… 003
薪火传承成大道，砥砺创新育名师 / 王海东 …………………… 011
初中篇
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 / 丁桃红 …………………… 023
绽放自己，美丽他人 / 孔冬青 …………………………………… 032
示范引领，一路同行 / 李慧香 …………………………………… 040
成长 , 在路上遥望远方 / 刘明莹 ………………………………… 049
成长永远在路上 / 路桂荣………………………………………… 057
名师家园，助力成长 / 聂智……………………………………… 065
传承创新 引领发展 合作共赢 / 周丽君 ……………………… 074
小学篇
从一棵树的挺拔到一片林的舞蹈 ／董文华 …………………………… 085
学思行，引领成长的方向／郝秀丽 …………………………………… 093
立己达人 互融共生 / 何风彩 …………………………………… 102
“五能”教师 从这里走向卓越 / 李付晓 ……………………… 109
“1+X”研修模式，让成员成长与绽放 / 刘娟娟 ………………… 118
让师出有名亦有实 / 刘忠伟 ……………………………………… 127
构建语文教师发展成长共同体 / 马娜 …………………………… 137
名师工作室，引领教师智慧地行走 / 宋君 ……………………… 146
格局有多大，舞台就有多大 / 王红艳 …………………………… 154
一路同行，相伴成长 / 王文霞 …………………………………… 162
凝心聚力，砥砺前行 / 张凤仙 …………………………………… 171
让研究成为教育的新常态 / 张素红 ……………………………… 180
成长承责 立己达人 / 周素娟 …………………………………… 190
雁飞长空任翱翔 / 周雁翎 ………………………………………… 198
幼儿园篇
在向往中唤醒 在成长中引领 / 晁昱 …………………………… 209
天高海阔八万丈 何妨吟啸且徐行 / 贺晓红……………………… 217
一起追梦，在路上 / 李春霞 ……………………………………… 225
凝心聚力 搭建共同成长的平台 / 弯丽君 ……………………… 235
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中原名师工作室:示范辐射 共享成长 节选
1.工作室搭建了一个平等对话、交流的平台，使研修教师在其中碰撞智慧的火花、生成新的思想，逐步形成自己的教学风格和特色。 2.成员在思辨中沉淀学术思想，追求教学的真谛，工作室真正成为他们凝练学术思想的地方。 3.作为名师工作室，需要成员各展所长，各尽所能，需要成员不断地在思考中去追求自己的教育主张，凝结教育智慧。 4.以生为本，知行合一。 5.教师成功的秘诀就是读书。 6.名师工作室是教师发展共同体。 7.名师是构成一个优秀工作室的核心元素。 8.教育事业，是以育人、树人为宗旨的特殊事业，育人当先育己，树人必先正身，学高才能做人师，德高方可为世范。 9.先进的教育思想是教师的灵魂，也是教师成长的精神营养。 10.让工作室不同层次的成员都能获得相应的发展资源和发展平台，人人愿发展，人人可发展，人人得发展，人人真发展，既要全面发展，又要全体发展。 11.做一个研究者，向下扎根。 12.提高教学水平，让学生受益；提高教研能力，让同事受益；提炼教学思想，让同行受益。 13.读书与写作，是教师成长的双翼，而写作又是实践和思考的结晶。 14.课题研究是提高个人科研水平，促使教师专业成长*有效的方法。 15.一个有先进性与凝聚力的团体必定有自己的一套核心价值观。
中原名师工作室:示范辐射 共享成长 作者简介
中原名师培育工程项目办公室隶属于河南省基础教育教学研究室，工作范围主要是依据国家教育方针，以促进学生全面发展为目标，开展中原名师的培育工作，如教学研究、教学指导、教学评价、课程资源开发等。
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