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重振师道尊严的对策研究 版权信息
- ISBN:9787548743699
- 条形码:9787548743699 ; 978-7-5487-4369-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
重振师道尊严的对策研究 内容简介
课题组在认真学习“师道尊严”的历史本意、调研“师道尊严”的现状的基础上,从内、外两个维度考察“师道尊严”的影响因素,梳理重振“师道尊严”的相关政策,剖析教师、学校及社会重振“师道尊严”的逻辑起点和着力点,进一步提出重振“师道尊严”的相关政策建议。 本书主要内容包括 章“师道尊严”的历史发展,第二章“师道尊严”的新时代意蕴,第三章“师道尊严”的国外案例,第四章重振“师道尊严”的政府作为,第五章重振“师道尊严”的教师行动,第六章重振“师道尊严”的学校治理,第七章重振“师道尊严”的家长配合,第八章重振“师道尊严”的社会支持,旨在寻找全社会重振“师道尊严”的对策。
重振师道尊严的对策研究 目录
绪论
一、研究的背景
二、研究的主要问题
三、教师问卷调查基本情况
四、家长问卷调查基本情况
**章 “师道尊严”的历史发展
**节 “道”“师”与“师道”
一、“道”的含义发展
二、“师”的含义变化
三、“师道”的内涵及功能
第二节 “师道尊严”的发展脉络
一、先秦时期的“师道尊严”
二、秦汉魏晋南北朝时期的“师道尊严”
三、唐宋时期的“师道尊严”
四、元明清时期的“师道尊严”
第二三节 “师道尊严”的历史反思
一、“师道尊严”兴盛的原因分析
二、“师道尊严”衰落的原因分析
三、“师道尊严”的历史本意
第二章 “师道尊严”的新时代意蕴
节 新时代“师道”的要求
一、新时代“师道”的基本要求
二、新时代“师道”的具体要求
第二节 尊师重教的时代共识
一、尊师重教的时代要求
二、新时代尊师重教的努力方向
第三章 “师道尊严”的国外案例
节 芬兰的尊师重教战略
第二节 日本的尊师重教传统
第三节 韩国尊师重教的政策保障
第四节 法国的“以师为重”
第五节 联合国教科文组织的尊师重教倡导
第四章 重振“师道尊严”的政府作为
节 重振“师道尊严”的 政策
一、强化教师的专业地位
二、明确师德师风要求
三、倡导全社会尊师重教
四、对乡村教师队伍给予特别关注
第二节 落实“师道尊严”政策的区域行动
一、地方政府将 师德师风政策进一步具体化
二、地方政府重振“师道尊严”的典型做法
第三节 推动师德师风政策全面落实
一、建立师德师风检查“常态化”机制
二、加强教师队伍师德师风培训
三、加强师德考核
四、加强教师荣誉激励
第四节 开展尊师重教政策落实督查
一、督查内容
二、督查指标
三、督查组织
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