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高中数学建模教与学 版权信息
- ISBN:9787576022346
- 条形码:9787576022346 ; 978-7-5760-2234-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
高中数学建模教与学 本书特色
教材作为实现数学课程目标、发展学生核心素养的教学资源,其变革将对教师的日常教学工作产生巨大影响.如何根据新教材的特点,以激发学生学习数学的兴趣和动力为途径,给学生以数学的整体性体验,提升学生的数学素养,是教师在使用新教材过程中的重要任务.《高中数学建模教与学》一书是以高中数学建模概述、数学建模教学设计、课堂教学实践为切入点,以案例和评价为抓手,有效实现上教版高中数学新教材上述任务的力作.
高中数学建模教与学 内容简介
本书依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写,在创新教学设计上下功夫研究,为一线教师提供了实践教学方案,从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角,以新教材为载体,立足于必修课的创新教学设计的创作与整理,为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家的引领下,通过一线骨干教师的集体研讨和实践创新,在课堂实际教学经验的基础上,对新教材的教学内容进行再设计和再创造,从而发掘从教材到课堂的落实途径,为一线教师的日常教学提供具有高度使用价值的参考资料。
高中数学建模教与学 目录
**节 数学建模的内涵与发展
第二节 数学建模的意义与作用
第三节 数学建模的过程与方法
第二章 高中数学建模的要求与实施
**节 课程标准的要求
第二节 高中数学建模课程现状和建议
第三节 高中数学建模常见模型
第四节 高中数学建模单元设计
第三章 高中数学建模教学活动
**节 红绿灯管理教学活动设计
第二节 “诱人”的优惠券教学活动设计
第三节 车辆转弯时的安全隐患教学活动设计
第四节 雨中行教学活动设计
第五节 海上灯塔教学活动设计
第四章 高中数学建模教学资源
**节 高中数学建模只是储备
第二节 高中数学建模活动的评价建议
第三节 高中数学建模怎么考
附录 学生作品
削菠萝
公共场合指示标志合理性的评分标准
后记
高中数学建模教与学 作者简介
张倬霖,中学高级教师。现任上海市行知中学数学教研组长,被评为上海市宝山区首席教师,上海师范大学研究生导师,上海市宝山区跨学科团队领衔人。曾获上海市青年教师教学大奖赛一等奖。主持参与市、区级多个项目研究工作。在国家、省市级核心刊物发表论文《从“小木屋模型搭建”探索跨学科融合教学实践》《基于数学核心素养的“实践课堂”教学研究》等10余篇,出版专著《高中数学实验》,主编或参编多本著作,正式出版物共计30余种。
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