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国际中文教育研究探新 版权信息
- ISBN：9787561959039
- 条形码：9787561959039 ; 978-7-5619-5903-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
国际中文教育研究探新 内容简介
本书是在作者近年所发表学术论文基础上的整合成果。全书以国际中文教育研究为中心, 分为汉语二语习得、汉语作为外语教学、汉语作为传承语教学、专业建设与人才培养四大专题, 涉及汉语二语习得输入、输出和互动中的实验研究, 汉语作为外语的教学模式和教学方法研究, 汉语作为传承语的理论、路径和策略研究, 以及国际汉语教师教育、专业发展和质量保障研究等课题。本书内容有助于科学揭示汉语二语与传承语学与教的特点和规律, 对国际中文教育创新发展起到一定的促进作用。
国际中文教育研究探新 目录
汉语作为第二语言学习
两种生词学习法对汉语生词记忆效果的实验研究
任务构思条件对汉语二语口语产出词汇丰富性的影响
汉语二语处理中句法启动效应的实验研究
重铸和诱导反馈条件下语言修正与形式学习的关系研究
汉语母语和二语书面表现的对比分析
二语习得研究与汉语学习者语料库建设
汉语作为外语教学
中文教师有效教学行为评价的调查研究
明德模式与中国大陆高校基础汉语教学常规模式之比较
语言项目视角下 汉语有效教学模式研究
再谈语言项目视角下的 汉语有效教学模式
明末清初入华耶稣会传教团的汉语教学模式
外语教学法之回顾与新形势下 汉语教学法
汉语作为传承语教学
海外传承语教育研究综述
传承语教育理论与海外华文教学
美国新泽西州华二代华语传承调查研究
专业建设与人才培养
汉语教师培养中值得重视的几个问题
汉语教师教育的有效途径：教师教育档案袋
“双 ”背景下综合性大学汉语 教育本科专业建设
汉语 教育硕士留学生学习焦虑及其原因调查
中文教育质量标准和质量保障建设
后记
展开全部
国际中文教育研究探新 作者简介
南京大学教授、中国语言战略研究中心研究员、海外教育学院副院长、校教学委员会委员，兼任世界汉语教学学会理事、南京师范大学博士生导师、北京语言大学语言资源高精尖创新中心特聘研究员。长期在国内外从事一线教学和研究工作，发表论文50余篇，出版专著3部，参著5部，编写教材3部。近年来，主持国家社科基金、教育部人文社科基金、教育部哲学社会科学研究重大攻关项目子课题、国家汉办重点课题等多项。
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