中图网

>

教育

>

教育理论

光明社科文库——论日本教育的摄取性及其变异—大和时代至二战结束日本教育研究

作者：主编：喻国明副主编：杨雅

出版社：光明日报出版社出版时间：2022-01-01

开本： 16开 页数： 239

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥40.9(4.3折) 定价 ~~¥95.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

温馨提示：5折以下图书主要为出版社尾货，大部分为全新（有塑封/无塑封），个别图书品相8-9成新、切口
有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥40.9 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
作者简介

光明社科文库——论日本教育的摄取性及其变异—大和时代至二战结束日本教育研究版权信息

ISBN：9787519464004
条形码：9787519464004 ; 978-7-5194-6400-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育
>
教育理论

光明社科文库——论日本教育的摄取性及其变异—大和时代至二战结束日本教育研究内容简介

本书对中国古代教育进行了一个有选择的重点介绍，阐述了中国古代教育给日本教育摄取提供的可能，它包括形式、内容以及教育理念等诸多方面，由此论证了日本教育特性的形成与中国教育有着不可分割的关联。日本早在大和时代就开始对中国教育进行摄取，奈良时代进入全面摄取中国教育的时期，后经过长期的按需所取、消化创新，逐步形成了具有日本教育特色而又充满中国教育元素的教育体系。

光明社科文库——论日本教育的摄取性及其变异—大和时代至二战结束日本教育研究目录

**章绪论
第二章日本教育摄取之源：中国古代教育
**节中国古代教育的萌芽——书契产生，催生教育，为日本教育摄取提供可能
第二节夏、商、西周的教育成型——为教设校、学在官府，为日本教育摄取提供官学形式
第三节春秋战国时期私学兴盛——百家争鸣、养士成风，为日本教育摄取提供私学形式
第四节汉代教育之逐渐完善——经学教育、生徒众多，为日本教育摄取提供教育内容
第五节唐代之鼎盛教育——科举考试、教育传日，日本教育摄取进入高潮
第六节宋代教育之成熟——书院教育、程朱理学，日本教育摄取形成体系
第七节元代教育——复学兴校，战争之故导致日本教育摄取渐衰
第八节明代教育——继承与发展，日本教育摄取又入佳境
第九节清代教育——旧教育时代结束，日本教育摄取选择“创新”
第三章日本教育摄取性的A面表象：主动吸收。综合创新
**节大和时代，对中国教育摄取之始
第二节飞鸟时代，对中国教育全面摄取
第三节奈良时代，对中国教育摄取之盛
第四节平安时代，对中国教育摄取后的消化创新
第五节镰仓、室町时代，对中国教育继续主动摄取
第六节江户时代，对中国教育按需摄取、教育创新
第四章日本教育摄取性的B面表象：利益选择、性质变异
**节教育摄取方向由东向西、内容由汉变洋，近代教育确立
第二节摄取西方教育之“精华”，国家主义教育制度的建立
第三节对西方教育摄取之要旨，殖产兴业发展国力、职业教育培养人才
第四节对西方教育摄取之变异，军国主义教育的形成
第五章日本教育的逆“摄取”。教育扩张
**节教育扩张的前奏，明治时期日本人眼中之中国
第二节典型的日本对华教育扩张实体——东亚同文书院
第三节吸引中国学生留日——培植亲日势力
第四节派遣日本教习来华指导和直接参与中国教育，谋取在华教育权力
第五节日语汉字词汇大量进入汉语，教育扩张的显性现象
第六节对台湾的教育扩张
第七节对大连、青岛及“满铁”附属地的教育扩张
第八节对东北地区的教育扩张
第九节对华北、华中、华南地区的教育扩张
第六章结论
参考文献
后记

展开全部