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中国生物学教育研究丛书·信息技术与中学生物学教学融合的实践研究 版权信息
- ISBN：9787543590007
- 条形码：9787543590007 ; 978-7-5435-9000-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国生物学教育研究丛书·信息技术与中学生物学教学融合的实践研究 内容简介
在信息技术飞速发展的时代，信息技术与教育的融合发展越来越受到关注。本书以技术变革促进生物学教育改革与发展为主线，在综述当代信息技术对教育教学所产生的重大变革基础上，重点围绕信息教育对生物学教师专业发展理念、模式和策略的影响，信息技术对生物学课程理论发展进行了阐述，并辅助以适当案例进行分析。旨在促使中小学生物学教师树立新的科学的信息技术素养，进而能创新性地使用信息技术促进有效教学和学生自主学习能力的发展。
中国生物学教育研究丛书·信息技术与中学生物学教学融合的实践研究 目录
**章 信息技术与中学生物学教学融合的历程和意义001
**节 信息技术003
一、"互联网+"005
二、"互联网+教育"007
三、信息素养008
第二节 信息技术与中学生物学教学的融合历程013
一、以幻灯和电影为代表的视听媒体在教学中的应用阶段014
二、计算机辅助教学阶段017
三、信息技术与中学生物学教学融合阶段026
第三节 信息技术与中学生物学教学融合的意义036
―、信息技术融合为自主学习提供支持037
二、信息技术融合为合作学习提供支持041
第二章 信息技术与中学生物学教学融合的准备045
**节 中学生物学教师科学素养的准备047
一、科学素养与相关概念之间的关系047
二、科学素养及相关概念的研究048
……
展开全部
中国生物学教育研究丛书·信息技术与中学生物学教学融合的实践研究 作者简介
黄世勇，中学高级教师，曾任中山市教育教学研究室主任，中山市教育信息中心主任，广东教育学会中学生物教学专业委员会副理事长，华南师范大学生命科学学院客座教授，人民教育出版社义务教育生物教材编委会委员，人民教育出版社高中新课标教材培训团专家成员。 吴宇清，中学高级教师，现任中山市教育技术中心副主任。从事区域性教育信息化顶层规划设计、项目集成管理、网络平台运营、信息技术与教学融合和师生信息素养提升等相关工作20多年。兰岚，中学高级教师，中山市教育教学研究室生物学教研员。2021年广东省基础教育教研基地项目初中生物学教研基地项目负责人，广东省教育学会中学生物教学专业委员会理事。 黄增寿，中学高级教师，中山市教育教学研究室生物学教研员。现任华南师范大学硕士研究生兼职导师，广东省教育学会中学生物教学专业委员会副理事长，广东省生物科学普及协会常务理事。
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