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育未来科学人:科学传播局科学教育工作联盟科学教育理念创新与实践(实践篇)

作者：中国科学院科学教育联盟

出版社：科学出版社出版时间：2021-12-01

开本： 16开 页数： 186

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

育未来科学人:科学传播局科学教育工作联盟科学教育理念创新与实践(实践篇) 版权信息

ISBN：9787030688606
条形码：9787030688606 ; 978-7-03-068860-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

育未来科学人:科学传播局科学教育工作联盟科学教育理念创新与实践(实践篇) 本书特色

科学传播的重要领域，也是国家新时代教育改革发展、培养未来科技创新人才的重要方面。

育未来科学人:科学传播局科学教育工作联盟科学教育理念创新与实践(实践篇) 内容简介

本书从幼儿科学教育、小学科学教育、中学科学教育的角度，理论结合实践，梳理具有可操作性、实践经验丰富和传播效果良好的案例。包括：科学教育理论实践、科学传播理论实践、院校结合、科学教育课程设计等。我们相信，随着科学教育实践和理论研究的深入，大家会对如何做好科学教育有更清晰、更全面的认识，也能吸引更多科研、教育和社会资源投入到科学教育领域之中。

育未来科学人:科学传播局科学教育工作联盟科学教育理念创新与实践(实践篇) 目录

前言
幼儿科学教育
幼儿科学主题探究活动及实施策略
以“一起玩科学”为例
幼儿园STEM教育的探索与思考
以大班“百变小车”活动为例
来源于生活的科学探究
以制作饮水升降机为例
如何激发孩子的自主探究欲望
以大班科学活动“空中楼阁”为例
回归生活化、游戏化的科学教育
一种儿童视角的科学教育实践探索
“哇！嫦娥四号”
深度学习视角下的综合主题活动初探
在自然角中培养大班孩子的观察能力
遇见自然，探究无限
幼儿园中班自然角案例分析和反思
变身小蚂蚁基于孩子兴趣的科学活动
如何通过投放材料支持孩子在科学区大胆自主探究的分析

小学科学教育
一次小学前沿科学课程开发的经验分享
从旷野到实验室植物科普活动两例
光和影传统文化中的科学推理与论证
促进学生科学素养发展的项目式学习探究
以“冰雪启元”项目式学习为例
南京-盱眙星空探秘活动案例分析
北京市纪家庙小学以花卉为灵魂的科学文化教育
学以致用教育方法的具体实践
以制作自动酒精消毒机器为例
探索心理健康课线上授课新形式，助力疫情云课堂

中学科学教育
“大数学”科学教育课程案例
从2020年北京离考数学卷第10题谈起
浅析科普活动策划如何成功转型
以“植物王国之旅——求真科学营”为例
STEAM教育在中学生物学教学中的若干思考
基于MEV创客项目的中学生创新能力培养实践与探究
人工智能在初中信息技术教学中实施的思考

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育未来科学人:科学传播局科学教育工作联盟科学教育理念创新与实践(实践篇) 作者简介

　　科学传播局科学教育工作联盟，在中国科学院科学传播局领导下，由中国科学院行政管理局依托各分院、联动中国科学院有关单位及院外相关行业机构，开展科学教育工作的公益性组织，是中国科学院科学传播局科普工作的重要支撑力量，是落实“‘科学与中国’科学教育”计划的核心平台。　　科学传播局科学教育工作联盟的宗旨是推动高端科研资源科普化成果与教育的有机融合，深入实施中国科学院“‘科学与中国’科学教育”计划，促进科普事业发展，助力国家创新后备人才培养，协力提升青少年科学素养。

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