扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
小学教育原理 版权信息
- ISBN：9787040564419
- 条形码：9787040564419 ; 978-7-04-056441-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学教育原理 内容简介
本书围绕小学教育的特性、规律、地位、主要范畴等问题进行基础性探究, 为我国的小学教育研究与实践提供一本覆盖关键概念、厘清独特规律的著作式教材。
小学教育原理 目录
前辅文
**章 小学教育的地位
**节 小学教育的定义与主要特征
一、小学教育的定义
—《牛津教育词典》的定义、《格林伍德教育词典》的定义、《小学教育百科全书》的定义、《劳特里奇国际教育百科全书》的定义、《小学》的定义
二、小学教育的主要特征
—以儿童为基本对象、以统一性为基本要求、以年限长为时间特征
第二节 小学教育的入门性
一、何为入门性
—预备说、习惯说、基础说
二、赞科夫的观点
—培养一代新人的基础、为小学生的发展提供一个关于世界的整体和扼要的情景
第三节 小学教育的价值
一、小学教育的价值综述
—有关小学教育价值的各种观点、小学教育价值概论
二、小学教育的独特价值
—身体发育的敏感期、品行养成的关键期、认知发展的起步期、社会责任感的孵化期
第二章 小学教育的观念
**节 学生观：儿童的主体性存在
一、认识儿童
—儿童的定义、关于儿童的理论
二、儿童观的发展
—《儿童权利宣言》中的儿童观、《儿童权利公约》中的儿童观
三、学生观的主要含义
第二节 发展观：小学生的感性发展
一、小学生发展的若干理论
—弗洛伊德的理论、埃里克森的理论、皮亚杰的理论、维果茨基的理论
二、小学生发展的重要特点
—“感性发展”的主要含义、“感性发展”的心理基础、“感性发展”的主要机制、“感性发展”的主要表现形式
第三节 教育观：以身心发展规律为基础
一、小学教育的基本问题
—小学教育的个体本位论、小学教育的社会本位论、中国的“教化之学”和“随性之学”
二、小学教育的基本规律
—遵循小学生身心发展的规律、适应社会发展的规律、小学教育基本规律的特殊性
...... 全部内容请购买实物书籍
展开全部
小学教育原理 作者简介
谢维和，清华大学教育研究院教授。1982 年获厦门大学哲学学士学位，1985年获南京大学哲学硕士学位，1988年获中国社会科学院哲学博士学位。曾先后任北京师范大学副校长、首都师范大学党委书记、清华大学副校长、教育部小学校长培训中心首任主任等。现任清华大学校务委员会副主任，兼任中国教育学会副会长、中国高等教育学会学术委员会副主任、教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会主任委员等职。主要从事教育学原理、教育社会学等研究。先后主持并完成了国家、教育部以及世界银行等的多项研究课题。主要论著有《走向明天的基础教育》《教育活动的社会学分析：一种教育社会学的研究》《中国高等教育大众化进程中的结构分析》《教育的道理》《我的教育觉悟》 等。在多种学术报刊上发表学术论文100余篇，包括有关“小学的价值”“小学是一门科学”等的学术文章。 李敏，首都师范大学初等教育学院教授，博士生导师。首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心副主任。主要研究道德教育、小学教育、儿童游戏。“小学生品德发展与道德教育”主要建设者之一；教育部“小学品德与生活、品德与社会教师培训课程指导标准”研制组成员；参与《小学教师专业标准（试行）》研制工作；主持多项省部级及以上课题。著有《游戏与学习——以游戏提升学生的生活质量》《儿童游戏与教育》《小学公民素养教育中澳比较》等著作，参编黄济等主编的《小学教育学》（第3版）。编著的《节日之旅》（小学德育读本系列，共8册）获得第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）普及读物奖。
书友推荐
- >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥6.3¥14.0 - >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥11.5¥32.8 - >
烟与镜
烟与镜
¥15.8¥48.0 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥17.9¥45.8 - >
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
¥18.4¥49.8 - >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥3.9¥10.0 - >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0
