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中学英语思维课堂阅读教学实践

作者：易荣楣、陈书元

出版社：重庆大学出版社出版时间：2021-11-01

开本：其他页数： 306

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版权信息
内容简介
目录

中学英语思维课堂阅读教学实践版权信息

ISBN：9787568925518
条形码：9787568925518 ; 978-7-5689-2551-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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中学英语思维课堂阅读教学实践内容简介

本书主要汇集主编与参编人员1998年至今公开发表的关于中学英语“思维课堂”阅读教学实践的论文和课例。本书特色与创新点：“思维课堂”阅读教学旨在克服过于重视“知识”导致“满堂灌”“费时低效”的严重弊端。它是以学生为中心，以思维品质发展为驱动，以语篇分析为路径，以促进学生阅读能力提升为核心目标的新型阅读教学模式。在“思维课堂”上，教师发展学生思维品质，运用思维的逻辑性、批判性和创造性，提高学生的学习能力，从而实现学生对英语语言知识、文化意识的更深入的理解和掌握。在“思维课堂”上，教师要运用语篇知识、品质思维，创设语言情景、设计问题链、勾画思维导图、设计口笔头输入输出的英语学习活动。全书包括四章。章人大报刊复印资料转载的论文；第二章全国核心期刊发表的论文；第三章非核心期刊发表的论文；第四章中学英语“思维课堂”阅读教学课例。

中学英语思维课堂阅读教学实践目录

**章中学英语“思维课堂”阅读教学模式
**节中学英语“思维课堂”阅读教学模式的教学原则
第二节中学英语“思维课堂”阅读教学模式的教学理念
第三节中学英语“思维课堂”阅读教学模式的教学环节
第四节中学英语“思维课堂”阅读教学模式实施过程中应注意的问题
第二章生本阅读
**节生本阅读的定义及意义
第二节生本阅读教学的理论
第三节生本阅读教学的实践
第四节基于任务型教学的生本阅读
第五节基于学习活动观的生本阅读
第三章语篇阅读
**节语篇阅读的定义及意义
第二节语篇阅读教学的理论
第三节语篇阅读教学的实践
第四节基于句际关系分析的语篇阅读
第五节基于语篇理念的词汇教学实践
第四章批判阅读
**节批判阅读的定义及意义
第二节批判阅读教学的理论
第三节批判阅读教学的实践
第四节思维品质的定义与培养学生思维品质的缘由
第五节阅读教学中思维品质培养的策略
第六节阅读教学中思维品质培养的途径
第七节阅读教学中思维品质培养应注意的问题
第八节学生阅读预测能力的培养
第五章深度阅读
**节深度阅读的定义及意义
第二节基于学生提问的深度阅读教学理论
第三节基于学生提问的深度阅读教学方法
第四节学生提问与课堂讨论案例分析
第五节基于主题意义探究的深度阅读教学实践
第六节基于思维导图的深度阅读教学实践
第七节 “三步两轴”深度阅读教学实践
第六章教材研究
**节高中英语教科书：以人为本，注重思维
第二节教材阅读理解题设计有误
第三节教参编写者，请深度阅读课文
第七章高考研究
**节高考英语阅读理解对思维品质的考查研究
第二节高考英语阅读能力研究
第三节高考英语阅读理解模块研究
第四节高考英语具体信息类阅读试题研究
第五节高考英语推理判断类阅读试题研究
第六节高考英语主旨大意类阅读试题研究
第七节高考英语“七选五”阅读试题研究
第八节高考英语阅读理解中的熟词生义研究
第九节 2020年高考英语浙江卷读后续写研究
第十节运用对偶式同构讲评高考英语试题
第八章教师发展
**节高中英语教师专业素质现状分析与思考
第二节高中英语教师课程意识调查与研究
第三节关于高中英语阅读教学观念和教学手段现状的调查报告
第四节农村高中英语教师语法和翻译的问题及其归因与建议
参考文献

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