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发达国家继续教育管理体制机制研究 版权信息
- ISBN：9787010238395
- 条形码：9787010238395 ; 978-7-01-023839-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
发达国家继续教育管理体制机制研究 内容简介
本书运用比较分析方法，描述了后工业社会以来以美国、英国、德国、日本、韩国五国为代表的发达国家继续教育管理体制机制。在介绍上述国家继续教育发展基本脉络和主要特点的基础上，重点从组织领导、办学体制、法律制度三个层面分析了其管理体制，从投入机制、市场机制、激励机制、保障机制和沟通机制五个方面分析了其管理机制，深入探讨其内在机理和运行规律，为创新我国继续教育管理体制机制、更好促进经济社会发展提供有益经验与借鉴。本书可作为成.人继续教育和终身教育领域研究者的专业用书，也可供成.人继续教育、终身教育机构的管理者和政策制定者阅读。
发达国家继续教育管理体制机制研究 目录
章 研究背景与基本概念
一、研究背景
二、继续教育的概念
三、继续教育管理体制
四、继续教育管理机制
第二章 理论基础
一、人力资本理论
二、终身教育思想
三、终身学习理念
四、学习型（化）社会
第三章 美国继续教育管理体制机制
一、美国继续教育发展的基本脉络与主要特点
二、美国继续教育管理体制
三、美国继续教育管理机制
第四章 英国继续教育管理体制机制
一、英国继续教育发展的基本脉络与主要特点
二、英国继续教育管理体制
三、英国继续教育管理机制
第五章 德国继续教育管理体制机制
一、德国继续教育发展的基本脉络与主要特点
二、德国继续教育管理体制
三、德国继续教育管理机制
第六章 日本继续教育管理体制机制
一、日本继续教育发展的基本脉络与主要特点
二、日本继续教育管理体制
三、日本继续教育管理机制
第七章 韩国继续教育管理体制机制
一、韩国继续教育发展的基本脉络与主要特点
二、韩国继续教育管理体制
三、韩国继续教育管理机制
第八章 启示与借鉴
一、丰富创新继续教育发展的指导理念
二、充分认识继续教育发展的战略使命
三、健全完善继续教育组织体制
四、健全完善继续教育办学体制
五、健全完善继续教育法律制度
六、建立有效的继续教育投入机制
七、建立有效的继续教育市场机制
八、建立有效的继续教育激励机制
九、建立有效的继续教育保障机制
十、建立有效的继续教育沟通机制
参考文献
展开全部
发达国家继续教育管理体制机制研究 作者简介
闫树涛，男，1972年出生，河北沧州人，河北大学教育学院教授，成人教育学硕士研究生导师，公共管理专业硕士指导教师。曾任河北大学继续教育学院院长，《河北大学成人教育学院学报》主编，现任河北大学期刊社社长，《河北大学学报（哲学社会科学版）》杂志副主编，《日本问题研究》杂志副主编。先后获河北大学文学学士学位、法学第二学士学位、教育学硕士学位，北京大学管理学博士学位，中国社会科学院社会发展战略研究院博士后，加拿大UNBC大学访问学者。主要研究方向为教育培训与人力资源开发，继续教育与终身教育，高等教育政策与组织。承担研究生课程主要有：教育培训与人力资源开发，终身教育心理学，公共管理学。担任中国成人教育协会学术委员会委员，中国成人教育协会成人高等教育研究委员会副理事长。主持国家社科基金项目一项，主持和参与省部级课题多项，主要著作有：《成人教育研究新进展》（主编），《高校继续教育变革与发展》（副主编），发表学术论文30余篇，多篇被《人大复印报刊资料》全文转载。
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