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跨文化教学情境下教师情绪的研究
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跨文化教学情境下教师情绪的研究

作者：许馨元
出版社：浙江大学出版社出版时间：2021-11-01
开本： 其他 页数： 173
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跨文化教学情境下教师情绪的研究 版权信息

  • ISBN：9787308215541
  • 条形码：9787308215541 ; 978-7-308-21554-1
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育
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    教育理论

跨文化教学情境下教师情绪的研究 内容简介

随着优选化的加快，目前出国工作的教师人数大幅增加。这一群体在国外面临着文化更为多元的教学环境。然而，目前对于华人教师在多种文化碰撞下的海外课堂上的教学情感研究仍十分缺乏。本研究依据评价理论，运用定性和定量混合式研究方法，以在英工作的华人教师和当地英国教师为研究对象，探究了在跨文化教学情境下教师的情绪体验。本研究的结果有助于学者们深入探讨文化对教师情感产生的影响，并引起业界对靠前教师心理健康的关注，具有一定的学术价值。

跨文化教学情境下教师情绪的研究 目录

第1章 绪论
1.1 理论基础
1.2 背景说明
1.3 研究问题
1.4 本书结构
第2章 文献综述
2.1 关于情绪
2.2 教师情绪
2.3 文化背景和教师情绪
2.4 研究价值与研究问题
第3章 方法论
3.1 研究方法综述
3.2 混合数据收集方法回顾
3.3 本研究设计策略
3.4 预实验
3.5 伦理考量
第4章 子研究一：问卷研究
4.1 样本
4.2 测量工具
4.3 过程
4.4 数据分析
4.5 研究结果
4.6 讨论
第5章 子研究二：日记追踪研究
5.1 样本
5.2 工具
5.3 步骤
5.4 结果
5.5 讨论
第6章 子研究三：访谈研究
6.1 样本
6.2 数据收集方法
6.3 步骤
6.4 数据分析
6.5 结果
6.6 讨论
6.7 结论
第7章 整体讨论和研究价值
7.1 对定量和定性调查结果的整体讨论
7.2 研究价值
7.3 研究的局限性
7.4 对未来研究和实践的指导意义
7.5 笔者对数据收集过程的思考
第8章 结论
参考文献
附录
附录 A调查问卷知情同意书(翻译件)
Questionnaire Inforreed Consent Form
附录B 调查问卷(翻译件)
Questionnaire
附录C 日记表格(翻译件)
Diary Form
附录D 访谈计划表(翻译件)
Interview Questions
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跨文化教学情境下教师情绪的研究 作者简介

许馨元，研究方向为教育心理学。毕业于英国约克大学，教育学博士，上海师范大学讲师。迄今发表靠前会议论文多篇。

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