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中国文化5000年
基于演化博弈理论的高校青年教师学术生态形成机制研究 版权信息
- ISBN：9787550446335
- 条形码：9787550446335 ; 978-7-5504-4633-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于演化博弈理论的高校青年教师学术生态形成机制研究 本书特色
高校学术环境若向追求真理的理想型学术生态环境演化，就应引导青年教师专注于自己学术领域各类问题的解决，沉浸于问题解决过程的快乐之中，不要过于功利地追逐学术成就所带来的 “功名利禄”。唯有如此，青年学者方能在探寻高深学问的道路上持续深入；唯有如此，人类文明的步伐才能不断往前迈进。本书正是基于以上考量，从演化博弈理论的视角对高校青年教师学术生态形成机制进行了研究。
基于演化博弈理论的高校青年教师学术生态形成机制研究 内容简介
本书在演化博弈理论的框架下，通过理论分析、问卷调查和数学计算探索影响高校青年教师学术生态的机制，构建出理想型、功利型各类青年教师组合的演化博弈模型，在量化研究和质性研究的基础上，构建基于青年教师个体理性和高校集体理性的可持续发展的高校学术生态模型，并提出相应对策。
基于演化博弈理论的高校青年教师学术生态形成机制研究 目录
1 导论
1．1 问题的提出
1．2 核心概念的界定
1．2．1 学术取向
1．2．2 学术生态
1．2．3 演化博弈论
1．3 文献综述
1．3．1 国外高校学术生态研究现状
1．3．2 国内高校学术生态研究现状
1．3．3 演化博弈论的历史沿革
1．3．4 研究述评
1．4 本研究的理论基础
1．4．1 演化博弈论
1．4．2 需求层次理论与组织激励理论
1．4．3 多维学术观理论
1．4．4 学术心流体验
1．5 研究思路与研究方法
1．5．1 研究思路
1．5．2 研究方法
1．6 研究价值与创新
1．6．1 本书的研究价值
1．6．2 本书的研究创新
2 职称政策变迁分析
2．1 1949-1959年：职称政策沿用旧制期
2．2 1960-1985年：职称政策初建探索期
2．3 1986-1999年：职称政策改革试点期
2．4 1999-2020年：职称政策改革深化期
2．5 校级职称政策变迁特征——以A大学为例
2．5．1 高校职称政策内容的变迁
2．5．2 科学研究条件的变迁
2．5．3 政治条件与学历资历条件的变迁
2．5．4 外语、计算机条件的变迁
2．5．5 教学条件的变迁
2．5．6 继续教育和工作经历条件的变迁
……
3 量化研究
4 质性研究
5 数学计算
6 路径优化策略与政策建议
参考文献
1．1 问题的提出
1．2 核心概念的界定
1．2．1 学术取向
1．2．2 学术生态
1．2．3 演化博弈论
1．3 文献综述
1．3．1 国外高校学术生态研究现状
1．3．2 国内高校学术生态研究现状
1．3．3 演化博弈论的历史沿革
1．3．4 研究述评
1．4 本研究的理论基础
1．4．1 演化博弈论
1．4．2 需求层次理论与组织激励理论
1．4．3 多维学术观理论
1．4．4 学术心流体验
1．5 研究思路与研究方法
1．5．1 研究思路
1．5．2 研究方法
1．6 研究价值与创新
1．6．1 本书的研究价值
1．6．2 本书的研究创新
2 职称政策变迁分析
2．1 1949-1959年：职称政策沿用旧制期
2．2 1960-1985年：职称政策初建探索期
2．3 1986-1999年：职称政策改革试点期
2．4 1999-2020年：职称政策改革深化期
2．5 校级职称政策变迁特征——以A大学为例
2．5．1 高校职称政策内容的变迁
2．5．2 科学研究条件的变迁
2．5．3 政治条件与学历资历条件的变迁
2．5．4 外语、计算机条件的变迁
2．5．5 教学条件的变迁
2．5．6 继续教育和工作经历条件的变迁
……
3 量化研究
4 质性研究
5 数学计算
6 路径优化策略与政策建议
参考文献
展开全部
基于演化博弈理论的高校青年教师学术生态形成机制研究 作者简介
王飞飞，女，博士，副教授，研究方向旅游心理、教育心理。主持教育部课题1项、省级课题4项，主研国家自然科学基金2项、国家社科基金2项，出版专著1部，发表学术论文多篇，曾获重庆市教学成果奖三等奖、重庆市教育科研成果奖二等奖。
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