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小学教育百科全书

小学教育百科全书

出版社:天津人民出版社出版时间:2021-07-01
开本: 其他 页数: 510
本类榜单:社会科学销量榜
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小学教育百科全书 版权信息

  • ISBN:9787201174105
  • 条形码:9787201174105 ; 978-7-201-17410-5
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

小学教育百科全书 本书特色

《小学教育百科全书》作为小学教育领域的工具用书,也是国内关于小学教育学的本实用性工具书,收集了小学教育基础研究中的若干词条,为此领域的实践者和研究者提供了专业参考;该译著是对英国普利茅斯大学教授Denis Hayes的《Encyclopedia of Primary Education》的原文翻译,具备靠前书籍出版和专业术语的规范性。本书体例主要包括词条、另请参阅、词条阐述、参考文献四部分,涵盖了如知识、能力、行为等常见词汇,引入了英国苏格兰式课程、试验延伸服务学校、一般教学委员会等国外典型的教育教学研究新模式,并涵盖了初等教育、有效的学前教育和小学教育项目、小学等具有一定辨析性的词条解释,对小学教育学习者的入门学习和内容澄清具有重要价值。可以说,《小学教育百科全书》的翻译和出版是对我国小学教育领域基础研究中空白内容的补充,在吸收借鉴国外教育研究成果的同时,也对我国的基础教育发展研究具有建树意义。

小学教育百科全书 内容简介

《小学教育百科全书》基于作者多年丰富的小学教育实践和理论研究的经验,为读者呈现了涉及小学教育不同领域的基础概念与解释。其中既关注了多国小学教育的历史发展,也融入了当代小学教育研究与实践的主要做法。提供了一系列关于小学教育中重要的实践与概念的说明、定义和解释,在编排上尽可能做到方便读者查阅,共收录500多个词条,包括如下内容: 课程学科、主题和话题; 理论、政策和教育争议话题; 关于教学与学习的教学法术语; 关于当前小学教育问题的评论; 一些国家有影响的教育人物; 教育研究对政策与实践的影响。 《小学教育百科全书》可以为关心、从事小学教育研究和小学教育实践的人士提供基础概念与基本理论上的参考,其中的一些概念辨析和实践做法体现出宽视域、多视角、重实践的学术品质,可视为小学教育领域的一部专业工具书。

小学教育百科全书 目录

A
Ability 能力
Ability groups 按能力分组
Absenteeism 旷课
Accelerated learning 速成学习
Achievement 成绩
Act of worship 崇拜行为
Active Learning 自主学习
Admissions Code 招生代码
Adult Behavior 成人行为
Affective dimension of teaching 教学情感维

Aims of education 教育目的
Alexander Robin 亚历山大·罗宾
Alphabet 基本原理
Animals in school 动物进校园
Annual meeting 年会
Answering questions 回答问题
Assessing Pupil’s Progress 评估学生进步
Arithmetic 算术
Art and design 艺术设计
Assembly 集合
Assessing Children’s Learning 评估儿童的学

Assessment for learning 对学习的评价
Assessment of learning 学习评价
Assessment types 评价类型
Asthma 哮喘
Attendance 出勤
Attention-defictit hyperactivity disorder
注意缺陷多动障碍
Attention span 注意广度,注意力持续时间
Auditory learners 听觉型学习者
Autism 自闭症
Awe and wonder 敬畏

B

Basic skills 基本技能
BECTA 英国教育传播与技术署
Behavior 行为
Beliefs,teaching and learning
信念、教学与学习
Bereavement 丧亲/友之痛
Bloom’s Taxonomy 布鲁姆的目标分类
Body language 肢体语言
Boredom 厌烦
Boys 男生
Boys’ education 男生教育
Brain function 大脑功能
Break time 休息时间
Breakfast clubs 早餐俱乐部
Bruner ,Jerome 布鲁纳·杰罗姆
Bullying 欺凌
Busyness 繁忙
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小学教育百科全书 作者简介

丹尼斯·海斯??,英国普利茅斯大学小学教育专业教授,曾任小学教师、小学副校长、小学校长、教师培训师、研究员,在教育学学科和教学研究领域拥有丰富经验。

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