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中国文化5000年
历代名家师德论述新读 版权信息
- ISBN：9787550446762
- 条形码：9787550446762 ; 978-7-5504-4676-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
历代名家师德论述新读 本书特色
本书对历代名家关于师德的论述进行了重新解读，挖掘出了许多自古以来流传至今的名家名言，对于今天的师德师风建设具有一定的借鉴意义。
历代名家师德论述新读 内容简介
《历代名家师德论述新读》以教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为解读依据，结合近年来党和国家关于加强师德师风与教师职业道德建设的政策法令要求，从理想信念、职业使命、道德操守、终身学习等方面，以历史为轴，以名家为线，对历代名家关于师德的名言名句以及经典论述进行了较为详细的梳理，并从新时代师德要求与标准角度进行了当下意义的新解读、新阐释，对于我国优秀的师德文化进行了全景式的介绍。从这个意义上讲，这本书可以说是对我国优秀师德文化进行创造性转化、创新性发展的较好尝试，是对增强师德文化自信的有益探索。同时，该书还在附录部分提供了乐山师范学院师德建设实效性机制改革试点案例，把师德文化建设寓于师德实践之中，体现了理论性与实践性的有机结合。
历代名家师德论述新读 目录
**章 师德与师德教育的重要性
**节 师德的重要性
第二节 师范院校加强师德教育的重要性
第二章 理想信念
**节 坚定政治方向
一、目的志向
二、政治行为
三、政治底线
第二节 自觉爱国守法
一、家国情怀
二、公序良俗
第三节 积极奉献社会
第三章 职业使命
**节 传播优秀文化
一、弘扬尊师重教的文化传统
二、坚守培养圣贤君子的规格传统
三、传承知识文化的使命传统
第二节 潜心教书育人
一、孜孜不倦的育人追求
二、耐心细致的育人精神
三、尽职尽责的育人实践
第三节 关心爱护学生
一、关心热爱学生
二、尊重信任学生
三、赏识帮助学生
第四节 规范从教行为
一、因材施教
二、尊重规律
三、学用结合
四、教学相长
第五节 加强安全防范
一、强烈的安全意识
二、切实的安全措施
第四章 道德操守
**节 坚持言行雅正
一、品性雅正
二、举止雅正
三、言论雅正
四、学问雅正
第二节 秉持公平诚信
一、公道正派
二、坦率真诚
三、诚实守信
第三节 坚守廉洁自律
一、以德修身
二、自律修身
三、自持修身
四、廉洁修身
第五章 终身学习
**节 具有扎实学识
一、乐于学
二、思中学
三、坚持学
四、力行学
第二节 遵守学术规范
一、学问诚实
二、学术诚实
参考文献
一、著作文献
二、报刊文献
附录
附录一 乐山师范学院“师德师风实效性机制”试点改革案例
附录二 刘百川：教师反省的标准
后记
**节 师德的重要性
第二节 师范院校加强师德教育的重要性
第二章 理想信念
**节 坚定政治方向
一、目的志向
二、政治行为
三、政治底线
第二节 自觉爱国守法
一、家国情怀
二、公序良俗
第三节 积极奉献社会
第三章 职业使命
**节 传播优秀文化
一、弘扬尊师重教的文化传统
二、坚守培养圣贤君子的规格传统
三、传承知识文化的使命传统
第二节 潜心教书育人
一、孜孜不倦的育人追求
二、耐心细致的育人精神
三、尽职尽责的育人实践
第三节 关心爱护学生
一、关心热爱学生
二、尊重信任学生
三、赏识帮助学生
第四节 规范从教行为
一、因材施教
二、尊重规律
三、学用结合
四、教学相长
第五节 加强安全防范
一、强烈的安全意识
二、切实的安全措施
第四章 道德操守
**节 坚持言行雅正
一、品性雅正
二、举止雅正
三、言论雅正
四、学问雅正
第二节 秉持公平诚信
一、公道正派
二、坦率真诚
三、诚实守信
第三节 坚守廉洁自律
一、以德修身
二、自律修身
三、自持修身
四、廉洁修身
第五章 终身学习
**节 具有扎实学识
一、乐于学
二、思中学
三、坚持学
四、力行学
第二节 遵守学术规范
一、学问诚实
二、学术诚实
参考文献
一、著作文献
二、报刊文献
附录
附录一 乐山师范学院“师德师风实效性机制”试点改革案例
附录二 刘百川：教师反省的标准
后记
展开全部
历代名家师德论述新读 作者简介
佘万斌(1975-)，男，汉族。四川阆中人，教育学硕士，副研究员，现任乐山师范学院教育科学学院党总支书记，四川省晏阳初研究会、四川省教育学会教育学专业委员会委员、理事。长期从事农村教育、高等教育，特殊教育，高校党建与德育等方面的研究工作，近年来承担了省厅级科研课题十余项，出版学术著作一部，在《教育探索》《教学与管理》《教育与职业》《西南民族大学学报》《中国青年研究》等期刊上公开发表学术论文二十余篇。
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