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职业教育心理学(21世纪高职高专规划教材·通识课系列) 版权信息
- ISBN：9787300255231
- 条形码：9787300255231 ; 978-7-300-25523-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
职业教育心理学(21世纪高职高专规划教材·通识课系列) 内容简介
本教材主要介绍职业教育心理学的研究内容与研究方法、职业学校学生心理发展特点与教育、学习的理论、职业学校学生学习动机的特点和培养途径与方法、职业技能专业知识的学习规律与学习策略、职业技能形成的规律及教学策略、职业学校学生品德的特点及培养、职业学校学生问题解决和创造性的培养方法、职业技术教学设计、职业学校学生课堂管理心理、职业学校学生心理健康与辅导、职业学校学生职业指导与生涯规划、职业学校教师心理特点及健康维护、职业学校教师专业发展、双师型教师心理特点及培养以及教学测评等职业技术教育活动中的心理现象及规律。
职业教育心理学(21世纪高职高专规划教材·通识课系列) 目录
**部分 基本理论
**章 绪论
**节 职业教育心理学的性质、对象和内容
第二节 职业教育心理学的研究方法
第三节 教育心理学与职业教育心理学的发展简史
第二章 心理发展与教育
**节 职业学校学生心理发展概述
第二节 认知发展与教育
第三节 青春期学生情绪情感的发展
第四节 人格发展与教育
第五节 职业学校学生的心理特点与教育
第三章 学习理论
**节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知主义学习理论
第四节 人本主义学习理论
第二部分 职业学校学生学习心理
第四章 职业技术理论知识的学习
**节 知识学习的过程
第二节 影响知识学习的因素与提高知识学习的途径
第三节 职业学校学生学习策略指导
第五章 技能学习心理
**节 技能概述
第二节 操作技能的形成
第三节 心智技能的形成
第四节 问题解决与创造性思维
第六章 学习迁移
**节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的理论解释
第三节 影响学习迁移的条件
第四节 促进学习迁移的教学策略
第七章 职业学校学生学习动机
**节 动机的概述
第二节 学习动机的理论
第三节 职业学校学生学习动机的培养
第三部分 品德心理与职业指导
第八章 品德的形成与培养
**节 品德概述
第二节 职业道德品质的形成过程及影响因素
第三节 道德品质的培养
第九章 职业指导
**节 职业指导概述
第二节 职业指导的技术
第四部分 职业学校教学心理
第十章 职业技术教学的基本程序与策略
**节 职业技术教学的准备 工
第二节 职业技术教学的设计
第三节 职业技术教学的实施与管理
第十一章 职业教育活动中的教学测评
**节 教学测量与评价概述
第二节 教学测验的类型
第三节 有效教学测验的基本要求
第四节 教学评价的类型
第五节 职业学校学生职业能力的测评
第五部分 学生心理健康与教师心理
第十二章 职业学校学生心理健康
**节 心理健康概述
第二节 职业学校学生常见的心理问题及心理障碍
第三节 职业学校学生心理健康的维护
第十三章 职业技术教育教师心理
**节 教师的角色及优秀教师的心理素质
第二节 教师的成长与发展
第三节 职业教育教师职业能力结构与职业教育
参考文献
**章 绪论
**节 职业教育心理学的性质、对象和内容
第二节 职业教育心理学的研究方法
第三节 教育心理学与职业教育心理学的发展简史
第二章 心理发展与教育
**节 职业学校学生心理发展概述
第二节 认知发展与教育
第三节 青春期学生情绪情感的发展
第四节 人格发展与教育
第五节 职业学校学生的心理特点与教育
第三章 学习理论
**节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知主义学习理论
第四节 人本主义学习理论
第二部分 职业学校学生学习心理
第四章 职业技术理论知识的学习
**节 知识学习的过程
第二节 影响知识学习的因素与提高知识学习的途径
第三节 职业学校学生学习策略指导
第五章 技能学习心理
**节 技能概述
第二节 操作技能的形成
第三节 心智技能的形成
第四节 问题解决与创造性思维
第六章 学习迁移
**节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的理论解释
第三节 影响学习迁移的条件
第四节 促进学习迁移的教学策略
第七章 职业学校学生学习动机
**节 动机的概述
第二节 学习动机的理论
第三节 职业学校学生学习动机的培养
第三部分 品德心理与职业指导
第八章 品德的形成与培养
**节 品德概述
第二节 职业道德品质的形成过程及影响因素
第三节 道德品质的培养
第九章 职业指导
**节 职业指导概述
第二节 职业指导的技术
第四部分 职业学校教学心理
第十章 职业技术教学的基本程序与策略
**节 职业技术教学的准备 工
第二节 职业技术教学的设计
第三节 职业技术教学的实施与管理
第十一章 职业教育活动中的教学测评
**节 教学测量与评价概述
第二节 教学测验的类型
第三节 有效教学测验的基本要求
第四节 教学评价的类型
第五节 职业学校学生职业能力的测评
第五部分 学生心理健康与教师心理
第十二章 职业学校学生心理健康
**节 心理健康概述
第二节 职业学校学生常见的心理问题及心理障碍
第三节 职业学校学生心理健康的维护
第十三章 职业技术教育教师心理
**节 教师的角色及优秀教师的心理素质
第二节 教师的成长与发展
第三节 职业教育教师职业能力结构与职业教育
参考文献
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