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电类专业大学生创新实践培训教程 版权信息
- ISBN：9787564196608
- 条形码：9787564196608 ; 978-7-5641-9660-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
电类专业大学生创新实践培训教程 内容简介
本书为电类专业大学生创新实践培训的指导教程。本书结合企业需求、科研项目和社会热点，从产教融合、跨界创新和职业技能三个方面出发，对学科竞赛、专利构思和论文撰写进行指导，提出了理论和实践经验。针对刚入校的学生对于什么是竞赛、有哪些竞赛、如何参加竞赛、怎样实施竞赛、如何获奖的困惑，深入浅出，列举了大量的适合电类专业学生参与的创新创业项目。本书共6章，内容包括产教融合下的大学生创新实践背景、大学生创新实践类型、挑战杯赛案例详解、电类专业学科竞赛案例分析、个人能动与学科竞赛和产教融合的职业技能鉴定。各章后附有思考题。此外，电类专业学科竞赛详解和产教融合电类专业学科竞赛案例分析在教材和配套网站中分别提供详细的竞赛文件、课件、获奖项目视频和设计说明书可供参考。本书可作为高等学校“创新创业教育”“专业导论和职业发展”等课程的教材，还可供从事指导和参加电类专业学生竞赛的教师、学生参考。
电类专业大学生创新实践培训教程 目录
1 产教融合下的大学生创新实践背景
1.1 产教融合的概念
1.2 产教融合与校企合作
1.3 产教融合与创新创业人才培养
2 大学生创新实践类型
2.1 大学生创新训练项目
2.2 学科竞赛
2.3 专利申报
2.4 大学生创新实践的意义
3 “挑战杯”赛案例详解
3.1 校内初赛(2018.3.3)
3.2 团队学生组成
3.3 校内选拔赛**轮遴选通知(2018.11.25)
3.4 内选拔赛**轮遴选结果(2018.11.29)
3.5 重点项目校内培训(2018.12.22)
3.6 校内选拔赛第二轮遴选通知(2019.1.11)
3.7 校内选拔赛第二轮遴选结果(2019.4.2)
3.8 校外专家指导意见
3.9 江苏省“挑战杯”网络平台系统申报(2019.4.14)
3.10 江苏省“挑战杯”赛入围省赛二等奖以上名单(2019.5.5)
3.11 江苏省“挑战杯”赛预通知(2019.5.10)
3.12 江苏省“挑战杯”赛南京农业大学省赛
3.13 江苏省“挑战杯”赛的表彰决定
4 电类专业学科竞赛案例分析
4.1 第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江苏省选拔赛决赛
4.2 “互联网+”大学生创新创业大赛省赛
4.3 第十一届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛
4.4 TI杯全国大学生电子设计竞赛江苏赛区
4.5 中国大学生计算机设计大赛
4.6 第十三届全国大学生节 能减排社会实践与科技竞赛
4.7 第八届全国大学生光电设计竞赛
4.8 第四届江苏省虚拟仪器竞赛
4.9 江苏省大学生物理及实验科技作品创新竞赛
4.10 全国三维数字化创新设计大赛
4.11 “领航杯”江苏省大学生数字媒体作品竞赛
4.12 第十一届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛
4.13 第七届江苏省机械创新设计大赛
4.14 常州市高等教育和职业教育创新创业大赛
4.15 常州市创新创业大赛
4.16 案例总结
5 个人能动与学科竞赛
5.1 参赛项目的选择
5.2 团队的组建和管理
5.3 指导教师的选择和遴选
5.4 学生能力的培养
5.5 合理安排教学和竞赛
5.6 赛前交流和竞赛时的展示
5.7 赛后的总结、提升和传承
5.8 正确面对竞赛落选
5.9 发挥传帮带作用
5.10 跨界合作理念
5.11 电类专业学科竞赛导师介绍
6 产教融合的职业技能鉴定
6.1 机械行业职业技能鉴定
6.2 电气-优埃唯联合职业技能鉴定介绍
附录 电类专业学科竞赛
参考文献
1.1 产教融合的概念
1.2 产教融合与校企合作
1.3 产教融合与创新创业人才培养
2 大学生创新实践类型
2.1 大学生创新训练项目
2.2 学科竞赛
2.3 专利申报
2.4 大学生创新实践的意义
3 “挑战杯”赛案例详解
3.1 校内初赛(2018.3.3)
3.2 团队学生组成
3.3 校内选拔赛**轮遴选通知(2018.11.25)
3.4 内选拔赛**轮遴选结果(2018.11.29)
3.5 重点项目校内培训(2018.12.22)
3.6 校内选拔赛第二轮遴选通知(2019.1.11)
3.7 校内选拔赛第二轮遴选结果(2019.4.2)
3.8 校外专家指导意见
3.9 江苏省“挑战杯”网络平台系统申报(2019.4.14)
3.10 江苏省“挑战杯”赛入围省赛二等奖以上名单(2019.5.5)
3.11 江苏省“挑战杯”赛预通知(2019.5.10)
3.12 江苏省“挑战杯”赛南京农业大学省赛
3.13 江苏省“挑战杯”赛的表彰决定
4 电类专业学科竞赛案例分析
4.1 第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江苏省选拔赛决赛
4.2 “互联网+”大学生创新创业大赛省赛
4.3 第十一届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛
4.4 TI杯全国大学生电子设计竞赛江苏赛区
4.5 中国大学生计算机设计大赛
4.6 第十三届全国大学生节 能减排社会实践与科技竞赛
4.7 第八届全国大学生光电设计竞赛
4.8 第四届江苏省虚拟仪器竞赛
4.9 江苏省大学生物理及实验科技作品创新竞赛
4.10 全国三维数字化创新设计大赛
4.11 “领航杯”江苏省大学生数字媒体作品竞赛
4.12 第十一届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛
4.13 第七届江苏省机械创新设计大赛
4.14 常州市高等教育和职业教育创新创业大赛
4.15 常州市创新创业大赛
4.16 案例总结
5 个人能动与学科竞赛
5.1 参赛项目的选择
5.2 团队的组建和管理
5.3 指导教师的选择和遴选
5.4 学生能力的培养
5.5 合理安排教学和竞赛
5.6 赛前交流和竞赛时的展示
5.7 赛后的总结、提升和传承
5.8 正确面对竞赛落选
5.9 发挥传帮带作用
5.10 跨界合作理念
5.11 电类专业学科竞赛导师介绍
6 产教融合的职业技能鉴定
6.1 机械行业职业技能鉴定
6.2 电气-优埃唯联合职业技能鉴定介绍
附录 电类专业学科竞赛
参考文献
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