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创建校长领导力发展共同体:来自吴甡校长工作室的实践报告 版权信息
- ISBN：9787508765655
- 条形码：9787508765655 ; 978-7-5087-6565-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
创建校长领导力发展共同体:来自吴甡校长工作室的实践报告 内容简介
本书分为整体推进、组织与实施、课程与教学、自我修养、校长领导力建设、社会反响六部分, 具体内容包括: 带领学校走出发展困境 —— “逆袭”路上的领导力成长 ; 在创建新学校的探索中发展领导力 ; 在谋求学校可持续发展进程中提升校长领导力 ; 办有口皆碑的好学校等。
创建校长领导力发展共同体:来自吴甡校长工作室的实践报告 目录
整体推进
带领学校走出发展困境——“逆袭”路上的领导力成长
在创建新学校的探索中发展领导力
在谋求学校可持续发展进程中提升校长领导力
办有口皆碑的好学校
组织与实施
决策“亮我”，成就*好的自我——校长决策力实践探索
优秀组织力：目标落地的“高速路”和“立交桥”
浅谈新时代中小学校长的组织力
让合适的人做正确的事——以班级自主管理小组建设谈校长组织力
新时代中学校长教导力实践与思考
同心筑梦、积力所举——创建学校命运共同体
在变与不变中的坚守与提升
积极谋划、精心布局，构建学区一体化新格局
新时代校长执行力的实践探索
课程与教学
催化“融文化”课程体系繁茂生长
在百年名校兴起四座新学院
课程领导力——校长领导力的硬核
校长的奉献精神在实践中落地
自我修养
提升学习力的实践探索
我对自教育实践与理论的探索
校长领导力建设
未来不再遥远
教育要关注和培养学生“做人”
促进校长领导力发展的实践探索
信念坚定，守住底线是校长政治素养的基本要求
注入协同发展的动力源
从工作室到共同体：校长专业发展的有效路径
社会反响
北京名校校长手把手带徒弟——促进三地教育合作河北多地成立校长工作室
携手通关——河北省保定高碑店市积极牵手京津教育
借火点灯贴地飞翔——北京市吴甡校长保定工作室学员成长记
建好机制借力发展
京城名校长到河北学校交流研讨
如何为提升校长胜任力加码助力——河北省保定市“吴甡校长工作室”观察
大事记
后记
附录
带领学校走出发展困境——“逆袭”路上的领导力成长
在创建新学校的探索中发展领导力
在谋求学校可持续发展进程中提升校长领导力
办有口皆碑的好学校
组织与实施
决策“亮我”，成就*好的自我——校长决策力实践探索
优秀组织力：目标落地的“高速路”和“立交桥”
浅谈新时代中小学校长的组织力
让合适的人做正确的事——以班级自主管理小组建设谈校长组织力
新时代中学校长教导力实践与思考
同心筑梦、积力所举——创建学校命运共同体
在变与不变中的坚守与提升
积极谋划、精心布局，构建学区一体化新格局
新时代校长执行力的实践探索
课程与教学
催化“融文化”课程体系繁茂生长
在百年名校兴起四座新学院
课程领导力——校长领导力的硬核
校长的奉献精神在实践中落地
自我修养
提升学习力的实践探索
我对自教育实践与理论的探索
校长领导力建设
未来不再遥远
教育要关注和培养学生“做人”
促进校长领导力发展的实践探索
信念坚定，守住底线是校长政治素养的基本要求
注入协同发展的动力源
从工作室到共同体：校长专业发展的有效路径
社会反响
北京名校校长手把手带徒弟——促进三地教育合作河北多地成立校长工作室
携手通关——河北省保定高碑店市积极牵手京津教育
借火点灯贴地飞翔——北京市吴甡校长保定工作室学员成长记
建好机制借力发展
京城名校长到河北学校交流研讨
如何为提升校长胜任力加码助力——河北省保定市“吴甡校长工作室”观察
大事记
后记
附录
展开全部
创建校长领导力发展共同体:来自吴甡校长工作室的实践报告 作者简介
吴甡，特级教师。北京市广渠门中学教育集团理事长，北京市学校德育研究会副会长，北京市首批正高职称教师。享受国务院政府特殊津贴专家。国家教育行政学院、北京师范大学、北京教育学院等多所院校兼职教授，北京市平谷区人民政府、河北省康保县人民政府教育顾问，河北省保定市和北京市东城区、怀柔区、大兴区、房山区等市区名校长工作室主持人。曾获全国劳动模范、全国五一劳动奖章、全国优秀教育工作者，北京市有突出贡献专家、北京市杰出校长、首都精神文明建设奖等称号和荣誉。 张铁道，教育学博士、研究员。中国教育学会学术委员会副主任，教育部教师工作司校长培训专家组成员。
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