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表演性媒介 内容简介
这套丛书是跨媒体艺术学院自我建构的一部分。2010年，跨媒体艺术学院成立的时候，我跟同事们怀抱一个共同的愿望，就是希望建立一个未来媒体的知识实验室，不但包含影像、声音、表演、网络等不同形式的媒体艺术，而且涉及视觉批判、策展研究以及社会思想等各个方面。我们希望建立一所“没有学院派的学院”，一所“无墙的学院”。这要求学院形成内外双向打通的机制，在媒介与观念的深度融合中达到艺术能量的增值。目前，因为各种原因，我们还没有做到。我们所做到的，只是尽可能地激发出学院体制中的一种活力。
表演性媒介表演性媒介 前言
它首先生产的是它自身的掘墓人。
没有学院派的学院
这套丛书是跨媒体艺术学院自我建构的一部分。2010年，跨媒体艺术学院成立的时候，我跟同事们怀抱一个共同的愿望，就是希望建立一个未来媒体的知识实验室，不但包含影像、声音、表演、网络等不同形式的媒体艺术，而且涉及视觉批判、策展研究以及社会思想等各个方面。我们希望建立一所“没有学院派的学院”，一所“无墙的学院”。这要求学院形成内外双向打通的机制，在媒介与观念的深度融合中达到艺术能量的增值。目前，因为各种原因，我们还没有做到。我们所做到的，只是尽可能地激发出学院体制中的一种活力。
这种活力从何而来？我认为：**是来自“密度”——教学的密度、思想的密度、工作的密度；第二来自“流动性”，知识的流动性和人的流动性。一所学院就像一座城市，*重要的是密度与流动性。密度加上流动性，带来的就是活力与能量。在目前的条件下，要做到这些，只靠学院本身的资源是远远不够的，还必须建立“体外循环”，要内外打通、四通八达地推进。
跨媒体艺术学院有其初始设定，就是强调媒体实验、艺术创作、社会思想、策展实践的四维互动，推进当代艺术的跨学科研究和跨领域实践。其教学要求是：一方面提供*切实的媒体技术与创作路径的训练；另一方面，强调媒介理论与社会思想的智识培养，注重媒体手段与思想方法的综合演习。我们要培养的不是现成的当代艺术家或者新媒体艺术家，而是“掌握新媒体技术、具有实验精神和思想能力的艺术实践与媒体创新人才”。我们希望培养的，是“大写的”艺术家。
在跨媒体艺术学院中，有三种不同的教育观同时在起作用。
**种教育观认为，学院所提供的只是土壤，而园丁的工作是种地，是培育土壤，让土壤尽可能养料丰富、成分多元，学院的任务是把这片土地养好。而学生是种子，学生在好的土壤里生长，长成什么样是他自己的事情。这种教育观我们称之为“土壤论”。
第二种教育观是“锻炼说”，认为教育就像锻钢打铁一样，在锻打敲击中把铁中的杂质，也就是各种习气渐渐剔除。越敲打，钢铁越精良，越坚强有力。这种教育如同匠人的修行，是学而后习，反复打磨，在劳作中养成一种身体感觉、一种精神体验。在此，艺术创造的过程同时也是自我创造的过程。
第三种教育观是“感染说”。中国古人讲“气韵非师”，艺术中*根本的东西是无法教授的，只能唤起。每个人身上都有创造的种子，艺术的任务是唤起它，使它苏醒、发芽。这种意义上的教育像是某种心情的传递，甚至像医学上的感染。通过这种传递或者感染，一个人开始□得善感，开始不满，渐渐□得敏锐，渐渐渴望改□。
这三种教育观所关心的，都不是知识的传授，而是感受力，是一个人对事物的感觉、对世界的理解、对生命的态度，这些东西只能通过示范而不是规范来进行引导和激发。学院教育的目的是让学生意识到不同世界观的存在，让他们在面对事物时的复杂性和敏感性慢慢地呈现出来；让他们逐渐体会到，还有这么一些眼光，有这么一些做法，有这样一些感觉，甚至有这么一种活法，这是艺术教育中*难以言说的事情。从这个意义上讲，艺术教育的问题就是艺术的问题，艺术的教育要用对艺术起作用的方式进行。也就是说，老师和学生的关系，就如同艺术家和他的观众之间的关系。在这个意义上，美术学院中的教与学、研究与创作是彼此贯通的。
2017年，跨媒体艺术学院正式启动了一个长线计划——“未来媒体/艺术宣言”。此宣言并不是一个文本，而是一系列行动与事件，我们希望用行动之媒体构筑出具有艺术时刻的事件。
这几年，学院里的同事们对当前的艺术和媒体状况有着强烈的不满和不安。因为在全世界范围内，媒体艺术、实验艺术、科技艺术都已经迅速成为一种新型号的FineArt（艺术），新媒体本身的媒介能量被迅速置换为一种新的美学。现行的新媒体艺术、实验艺术不但成为了一个越来越特殊化的门类、学科化的专业，而且已经逐渐沦为一种过气的时髦、一种不恰当的商品、一种吸引眼球的科技艺术杂耍。更重要的是，非但现行的“新媒体艺术”“实验艺术”已经被全球艺术景观系统收编，而且现行的新媒体和艺术也已经成为了资本再生产的手段。
表演性媒介 目录
序·我们是改□的力量
导言
审视今天的表演研究学科
表演艺术中的“以实践作为研究”
论当代学院体制中的互补性
表演哲学确立一个新领域
表演、艺术和生态美学
“多数”的铸型
帐篷戏剧美学札记
英美视角下的酷儿表演调查报告
秉“内在之外”承“外在之内”
类萨满表演艺术与反常代理
草台班的社会和剧场实践
时中艺术节与现场艺术
表演性行为与性别建构
关于现象学和女性主义理论
数字化实践关于身体的新写作
戏剧改□世界吗？与彼岸有关
上海西岸双年展表演性媒介与跨界教育
国际研讨会
相遇
传统与重塑
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